有些家庭教育属于良师益友型，充分尊重孩子的个性，不过于看重考试成绩，一切以孩子健康快乐为目的。而有些家庭教育是宽松放任型，家长受自身能力、精力和耐心程度限制，只要求孩子做了该做的就行，至于最终什么结果，则顺其自然，不强加过多要求和苛责。过去，许多家庭由于缺乏相应家庭教育的文化基础和氛围，便掏钱把家庭教育的责任交给了校外培训机构，如今校外培训机构受到严格管控，家庭教育少了社会力量的“加持”，家庭教育为此将回归于家长，家长必须配合学校和老师做好孩子的教育，如今已经摆上了重要日程。
有的孩子接受新知识相对慢些,如果是这样,请家长不要太着急,事实上急也没用,你的紧张只会令孩子害怕。而这样的孩子一旦产生厌学的情绪,也许就永远落在后面了。我们要允许孩子慢慢进步,千万不要急于求成。等孩子们度过了这些难关,体会到学习的乐趣时,学习的信心就会增强,学习的效果也会更好些。如果孩子具备了学习的兴趣和信心,就算目前成绩一般,将来也会有很大的发展空间的,这是因为我们保护了孩子的潜力。
“双减”让孩子们的学习和生活有了新的变化，孩子负担减轻了，于是家庭教育的作用更加凸显，亲子间的有效沟通至关重要。家长作为孩子的首位人生导师，怎样提供高质量的家庭教育？“双减”策出台后，家长应如何应对？如何缓解新的焦虑和迷茫？
★开展“智慧家长”成长活动，开设家长公益课程，针对学生厌学、网瘾、交往障碍等问题，制定29个“家校社”协同育人个性化方案，有效缓解亲子冲突。
孩子本身出现厌学情绪，主要原因还是学业上的压力，或者是出现了成绩跟不上的现象。因此他们选择逃避学习。而家长的
所以，老师们会发现，有的孩子平时表现都不错，就是考试发挥不出来，成绩与日常学习表现不符。原因就在于，家长和孩子对成绩的太在意，导致考试时压力过大。
