对孩子来说，家长的教育方式很重要，与其一味让孩子在不开心中努力，还不如让孩子学会在快乐中学习，找到孩子的兴趣所在，例如孩子都喜欢看动画，可以用一堂一课APP，通过动画的形式，让孩子爱上学习，不再为了学习而学习，而是因为喜欢而学习，不再将学习当成一种负担，提高成绩是个循序渐进的过程，不要因为孩子一时的成绩而做文章，不断施加压力，反而会产生逆反心理，做出一些让家长措手不及的事情，例如违背父母的话逃学等，也可能会像小飞一样患上心理疾病，更严重者，还会产生轻生的念头，到了那时，父母就算后悔也已经于事无补了！高效课堂是以人为本的课堂，要有学生立场，以学生的成长为目的，看到学生实实在在的进步。尽管每位教师采用的教育形式不同，但殊途同归，都是为了同一个教育目的，即要为学生的终身学习与成长奠基.高效课堂之“高效”不应只是分数和升学率的最终高效，而应落实于每一天、每堂课的有效、高效上。就一节课而言，就是40分钟前后学生是应该有变化的。如果不能抓住每一堂课，课堂教学徒有其形，而把学习的任务推迟到课堂之外，又谈何高效呢?实实在在上好每一堂课，踏踏实实备好每一堂课，高效课堂才会卓有成效。
第二、学校要是全封闭式管理的。学生成绩的提高光有好老师是不够的，还需要良好的管理。学生吃住都在学校，对手机等电子设备管理严格，有严格的纪律管理，有利于同学们养成自律的好习惯。全封闭式管理的学校还可以有效抵御外界不良的影响，给学生营造一个安静，不受打扰的学习冲刺环境。并且全日制的学校有专门的班主任负责督促学生学习，督促学生完成日常作业，督促学生遵守纪律等，这是保证学生学习效果的最有效管理。
1.面对拖延症，我们应该帮助孩子了解拖延背后的深层原因，拿出更多的耐心、理解和尊重，给予他们正确的引导。在这个特殊的时期，让我们用更科学有效的教育方式，帮助孩子在居家期间，养成更好的学习和生活习惯。
2.积极开展近视防控宣传教育月活动，印发通知明确宣传教育主题和重点内容，要求全体师生高度重视常态化疫情防控措施下学生视力保护工作，向师生宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，引导学生养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。发挥课堂主渠道作用，通过主题班、队会等形式向学生宣传预防近视知识。印发家长倡议书，倡议家长主动了解科学用眼护眼知识，有意识地控制孩子使用电子产品，带动和帮助孩子养成良好用眼习惯，监督并纠正孩子不良读写姿势，提供良好的居家视觉环境。
3.而《MC新加坡数学》巧妙运用了建模学习，利用图形、表格、图案等方式来帮助孩子厘清解题思路，建模学习相当于成为从具象实物到抽象符号中间的桥梁，快速、准确得出答案，同时也让孩子养成把复杂问题形象化、简单化的思维习惯。
4.孩子的学习成绩主要由学习兴趣、思维能力、科目积累和成长习惯承载。大部分的孩子不是天生就有学习兴趣，学校提供的训练中很少涉及思维能力，科目积累需要有方有陪伴，成长习惯更是受父母潜移默化影响。只有父母才是孩子的学习力教练。
5.2从2015年上班，在上一个学校呆了4年多，从我上班开始接触的就是高年级的孩子，三年级，四年级，五年级，六年级，从没有教过低年级的孩子，感觉低年级的小孩儿也比较令人头疼，好习惯要从小养成，三岁看到老是非常具有一定道理的。
通过本次学习，让我受益匪浅，我也会参照视频中给的教育建议，取其精华，做到科学，可行，合理的教育方式，最重要的是还要学会倾听和交流，做孩子的榜样，引导孩子，共同努力，一起改掉之前不好的习惯，等待孩子变得更加优秀！因为每个孩子都是一张白纸，蕴含着无限的潜力，需要我们跟他们一起书写光明的未来！
私立幼儿园的孩子学习下降，这是因为，超前教育，会让孩子上课不认真听讲，一年级讲的内容全会，这样会让孩子产生骄傲的心理，没有养成良好的自主学习能力。
??小班孩子，我们侧重于幼儿的思维启蒙。用《它们在一起》的主题游戏把消防器材分一分、贴一贴，启迪分类思维；用《我变我变变》的区域游戏把积木拼一拼、搭一搭，启发分步思维。让孩子在科学系统的主动探索中，提升记忆力、分析力和创造力，并养成良好的思维习惯。
