青春期的孩子容易出现厌学，叛逆的情绪，我想你可以跟孩子聊一聊他的烦恼，前期如果孩子不愿意说，不要勉强，在日常中养成把孩子当平等的人来看，多聊聊天，慢慢的孩子也许愿意告诉你为什么他不喜欢学习，再帮他寻找解决方案。我觉得要么是不喜欢学，要么就是找不到学习的动力和目标，要么就是在学习过程中受挫了，你总能找到原因的自身原因：当一个孩子成绩长期落后于班级里的同学，课堂上老师讲得听不懂，课后作业不会做，经常被老师点名，偶尔还会被同学们嘲笑，心智不成熟的孩子就会无法应对学习这件事情，久而久之就会出现厌学的情绪。
（制定学习计划的目的是：警醒自己达到心中有数，警醒自己偷懒就会导致后面一系列计划完不成，保证完成每个阶段的任务，不至于拖延后所有事情都压在最后几个月，导致压力过大而想要放弃。）
1.据《2020年中国在线青少儿语教育行业研究报告》显示，在语学习目的排序调查中，提高口语和听力能力排在第一位，其次是培养对语的兴趣、增长见识、培养开朗的性格，最后是应试、提分和升学。
2.父母是孩子的第一任教师，家庭教育又是一项科学性、实践性都非常强的工作，所以，做好家庭教育的指导工作，有助于让家长树立正确的育儿观、亲子观，更有助于未成年人的健康成长。上海家长学校打算用三年时间在全市培训1000名家庭教育指导师，帮助家长解决日常育儿中的难题，提升学校和社区的家庭教育指导服务水平。
3.作为家长，我们应该首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的。从家庭，幼儿园，小学到初中，高中，而在学校塑造和加工的全部过程中，始终离不开正确家庭教育的配合。倘若没有良好、正确、合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
4.勇于承担责任，做孩子心灵港湾的守护人。当发现孩子对某个任课老师有成见时，家长先不要发表意见，让孩子信任父母，然后再深入了解孩子不喜欢老师的原因，找准问题所在，再帮助孩子缓解这种“不喜欢”的情绪。家长还要与老师进行良好的沟通，共同探讨解决问题的方式方，避免孩子对老师有抵触。孩子只有充分信任老师、爱上老师，才能更好地爱上课堂、接受教育。
5.学霸们逻辑思维都非常好，明白为什么要努力读书？目的是什么？按什么方与规则解决学习问题，遇到问题迎难而上，从中提升自己的学习能力。
学习对于孩子来说,越来越成为一项艰巨的“任务”,是家长和老师要求并布置和安排的。学习成绩较好的孩子担心被其他同学超越;成绩中下的孩子完成“任务”比较艰难,更容易沮丧,失去信心。有数据显示,36%的中学生在走进校门的那一刻,心情郁闷、紧张、疲惫、厌烦、焦虑和恐惧;中学生对学习很有兴趣和比较有兴趣的比例不到50%;由于高考竞争激烈,80%以上的学生产生了“失败者”的心态。在应试教育的重压下,孩子成为了学习的“机器”,多数孩子学得都不轻松,更谈不上快乐;与学习相比,他们更容易在学习之外的其他事情上找到乐趣。
爱上孩子，需要一个过程。她就是一个喜欢自己琢磨孩子的老师，从看见孩子可爱，稚嫩，到感受到孩子是独立自主能动的个体，再到孩子是自己的主人，她几乎每天都在观察中，发现孩子的进步。孩子们那种天然的学习能力、思考能力和解决问题的能力，在让人震撼之余，也更督促她不断学习，反复摸索。
学有所得、学以致用是学习的目的。玲在教学过程中创新授课方式，不断探索语教学规律，以培养学生语思维能力、应用能力、交际能力。
