濮阳范县叛逆学校的孩子
2024-05-19 18:08:07
经验不足:帮助孩子解决上学遇到的各种障碍的操作方法上常常倍感不足。比如,如何处理孩子和同学、老师之间的关系;当孩子和其他同学发生矛盾时候,不知如何处理超长假期后,孩子们开始陆续上学,这次的返校复课,他们心情肯定和以往的假期结束返校是不同的:带着期待、兴奋又担忧等的复杂心态回到校园,而且在学习过程中,也难免容易出现紧张、焦虑、厌学、不安等消极情绪,还有一些孩子难以起床、依恋网络、行为拖拉懒散,脾气变大,甚至不能走进学校,家长对此头痛不已。我院临床心理科专家特别提醒家长朋友们,对于不同年龄的孩子有不同的调整方法。
逃学、厌学、叛逆、拒绝沟通,这些问题其实和从小的不良习惯有着千丝万缕的关系。说教、唠叨、打骂等错误教育会让孩子更加抵触。孩子能否意识到问题,取决于内心如何看待家长,如果孩子厌烦,家长越努力越无用。
家长认为孩子是在“无理由”哭闹,其实只是家长不知道理由而已。所以家长首先需要的是多去观察孩子,多尝试站在孩子的立场去体会他的感受,提高自己的感受性,你就会越来越能理解孩子情绪的原因了。
2.专业水平过硬:具备家庭教育指导师或婚姻家庭咨询师、国家二级心理咨询师等与家庭教育相关的资质和律专业知识,在家庭教育方面有一定的理论基础和丰富的教育实践经验,有较强的教科研能力、沟通能力和授课能力。至少能提供一次或一系列家庭教育指导主题讲座内容,最好能制作课件(PPT),能充分运用自己的专业知识和技能开展家庭教育服务。
中国当前家庭教育面临着以上诸多困难,我们这个时代的孩子越来越难教育,家庭教育问题越来越复杂和严峻。因此,家庭教育指导师应运而生,能够为中国现代家庭的矛盾和问题而提供的“家庭诊所”,更是中国现代人的精神家园和心灵场所。
认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,以幼儿园教育为主阵地,遵循教育规律,加强教育研究,规范教育管理,把实施素质教育贯穿于幼儿教育的`全过程;以家庭教育、社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,重视与家长同步同向的合作教育,加大宣传力度,提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,努力使幼儿园与家庭教育一体化。