的确没有父母希望自己的孩子在学校被人欺负，受尽委屈。当然父母的要求也不高，只要老师能够公平对待每个学生，孩子之间不要过分玩闹这就够了。我们在教室的墙上贴着这样的东西，叫做：校长任何时候都会帮助你。然后我的电话、QQ、微信都在上面，现在在我们学校的作业本上，封面写的都是，任何时候校长都会帮助你，而我的很多孩子是我的网友。在我们学校每个教室里面有一个大屏，孩子们可以拿自己的平板电脑上课，每个星期都有一个晚上他们可以自由上网。
根据广州市疫情防控工作要求，自4月11日起广州市中小学暂停线下教学，居家开展线上教学。为确保“停课不停教、停课不停学”，花都区各学校按照教学计划，积极组织教师开展线上集体备课，共建共享备课资源，积极研讨交流线上教学方式方，加强教学环节设计，指导学生自主学习、有效学习，科学合理布置作业，及时进行反馈答疑。科学设定教学内容、时长，以在线答疑、心理辅导、指导课外阅读为主，适当增加自主学习类课程时间，充分发挥“互联网+教育”的作用，确保学生居家学习期间教学进度“跟得上”，教学质量“不打折”。
1.我们的课程是全程直播课程为主的，根据不同求学目的的学生设置不同兴趣方向的课程，语考级，唱歌，配音等都是有专业老师指导教学的。没有跟上学习进程完全不用担心，随时可以调整到相对应的直播班级。偶尔因为一些原因没有能够赶上直播课程，也是有全程高清录播及老师进行辅导跟上学习进度的。
2.对于学生们来说，学习是一件很困难的事情，因为他们要连续做十年二十年的功课，实在是太无聊了。在这样一个枯燥无味的生活中，能有什么有趣的事情发生？通过明星来解决问题，也是一种很好的解决方，让自己从明星身上学到一些积极的东西，不至于在毕业的时候，成为一个只会读书的人。用这种方来解决问题，很有可能会给学生带来负面的影响，让他们太过专注于自己的学生，从而忽视了自己的学习重点，从而影响自己的学业，让自己的注意力完全集中在了明星身上，难免会走神。
3.开展质量监测。为保障线上学习减负不减质，制定线上教学质量监测评估细则，建立线上教学工作督查台账和监测评估指标，从多个评价维度，丰富线上课程设置，拓展线上教学资源，规范线上教学时间，把控线上教学进度，严控作业总量时长，实施线上差异辅导，注重线上互动答疑，健全线上督课机制，做好线上教学评价，监测评估线上教育教学情况，及时督导改进、提高质量。
4.这个班级的意思是在学生还没有完成中学教育的时候，就因为太过优秀而直接接受大学教育，这是我国教育的一个创新，“神童”不用浪费时间去学习自己已经掌握的东西，直接接受大学教育就可以了。
5.家长除了要督促孩子所学科目的学习进度以外，还要注意培养Ta课外阅读的习惯。孩子们能够通过书籍阅读量的增多来提升表达手和增加词汇量。
老师们以备课组为单位，深入学习与探索钉钉在线课堂，积极实战模拟演练，角色互换砥砺前行，在学习、讨论、交流中，逐步提高线上教学水平。他们每周在线上统一教学进度，统一作业内容和批改方，制定语文作业批改细则，精心设计、思考、整合资源，为学生提供精准教学指导。
学生迎接考试，家长做好后勤保证，这是每位家长都必须具有的服务意识。但切忌关心太过。从学生的心理感受方面看，家长的关心未必都起到了积极的作用：学生正在那冥思苦想，爸爸走来好心相问：“复习得怎样了？”学生刚进入连续思考状态，妈妈端来一杯热汤：“先喝了再复习”，此时，学生不得不切断思路。学生坐在书桌旁专心学习，家长把牛奶悄悄送上就行。
会计学科的内容较多且难度较大，大部分考生都是为了赶进度不停地学习新的课程与内容，往往忽略了学过的内容，导致一轮学习学完了，之前学习的内容也几乎忘光了。因此，这里建议大家学习会计的过程中一定要滚动式复习，不要一味的赶进度，建议进行周复习、月复习或专题复习。随着学习的深入，复习的确会占用大家不少的精力，但表面上的“事倍”却能提高大家对知识内容的消化吸收率，不要让学习只是“听课”，而应该思考如何让学过的内容变成自己的。
