激发孩子上学的兴趣，解决他们心中存在的疑虑，您可以告诉孩子，上学能学知识、强体魄、长技能……结识的新朋友、新老师都会喜欢你，以此帮助孩子建立上学的自信。如上学前，气象台发布橙色暴雨预警信号可以延迟上学，发布红色暴雨预警信号或黄色台风预警信号学生不到校上课(无需学校通知，自行停课）。雨天，家长特别要听从指挥，有序接孩子。家长可以微信关注“预警铃”，了解更多关于天气的资讯。
《怕学习到爱学习》这本书中。习惯思维的第一点就是要提升孩子的自信心，不要去指责他，我们做的不好的地方呢，就是一大早。把邻居也来，父母也在。就想让她给我们演练一下，咱们表演一下，可是孩子不愿意。然后我们没有去正面的接纳他，而是说你如果现在都不说，那你表演到时候说不好，那怎么办？还真的就是给说中了，真的就是只能这种时候只能去鼓励他，只能去给她增加信心。
1.父母每天在孩子们的潜意识里灌输这样的思想和概念，慢慢的孩子们自然会条件反射形成一种自带的意识，而且不需要提醒就能记住，慢慢地他就会养成一种讲卫生的习惯。
2.我们知道一个人的习惯是最不容易改的，老师就要不厌其烦的帮助孩子培养辨别能力。从划出原文定位句，再到主动查字典，积累阅读中的生词，最后能够概括段落主旨等。一步一个脚印的完成既定的学习目标，那么高分满分就会离我们越来越近。
3.福泽认为，礼貌交往，养成文明的生活习惯，对孩子的终身发展有着十分重要的意义。一句好听的话、一个得体的举止、一身洁净的衣着，都能反映出一个人的良好修养。而从小养成的习惯，往往能影响人的一生。
4.在具体如何衔接的问题上，尹宏给出了诸多建议，比如在生理准备上，要保持一日三餐食物均衡，养成饮水习惯，保持10个小时睡眠等。在心理准备上，家长要注意培养孩子对事物的兴趣，通过提前熟悉校园、与小学生一起玩耍等方式，让孩子逐步适应小学阶段的相处方式、学习方式、思想方式。
5.小朋友们你们知道上小学要做好哪些入学准备吗？我们不仅要准备好相应的学习用品，还要学会许多的生活技能，养成良好的学习习惯才能顺利进入小学。通过形象立体的设计，让孩子们更加了解入小学所需的各项准备。
2.孩子还小，大部分的阅读都是盲目的，单纯觉得好看就这么读下去了。所以这个时候训练册的题目设置也很关键，它决定着会对孩子的阅读有一个怎么样的引导。娃即便还没有养成思考的习惯，但带着这些问题去阅读，他们就能逐步养成感知、理解、归纳、提炼等有效的阅读能力！
园区户外设有运动场地、种植园地、绿植长廊、娱乐设施区域、沙池、水池、饲养场地等，配备适宜各年龄层幼儿的大型体育活动器械，并铺有安全地垫、橡胶软操场，“以幼儿发展为本，以家长信赖为本，以教师成长为本”是我们的办园宗旨，“博学懂礼，文礼并蓄，以爱育爱，用爱成就孩子的未来”是我们的办园思想；“遵循教育规律，崇尚快乐教育，注重养成教育，追求全面发展”是我们的教育理念；“让孩子学会生活，学会学习，学会工作，学会创造，学会与他人交往，为孩子一生幸福做准备”是我们的培养目标。
幼小衔接是一个循序渐进的过程，培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯理解和尊重幼儿学习方式和特点，把幼小衔接内容融入幼儿园一日生活中。小班我们鼓励孩子提高生活自理能力；中班我们着重培养孩子在照顾自己的基础上，照顾环境，帮助他人，大班我们从三大方面全面开展幼小衔接。花开有时，衔接有度，幼小衔接，我们在行动！
