作为一名在校大学生，我深切体会到纪律在我们生活中的重要性，俗话说，没有规律，不成方圆。良好的纪律工作的开展，能够有效地改善我们的学习生活环境。因此，纪律工作是非常重要的。“凡是预则立，不预则废”，这句话表明制定学习计划的重要性。但是，制定学习计划也不能空穴来风，想起一出是一出。制定你的学习计划时，要跟实际相联系，不能脱离实际，盲目制定。比如给自己制定在职两个月过三科的计划，即便你非常努力，基本上也是达不到的，还会让自己很受挫。
近期王主任接到了越来越多家长的咨询，发现很多家长关于孩子语言发育迟缓的知识都非常的欠缺。今天给大家介绍一下，造成孩子语言发育迟缓的原因！希望对咱们家长有所帮助。
1.现在很多家长由于诸多原因，或无暇顾及孩子的学习，或根本是无从管理孩子的学习;但从他们自身出发，又是很想关心孩子的成长。通过家校联系，他们了解到了学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时又使教师掌握学生在家的一些情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中，可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。
2.孩子休学，不上学一定是家庭教育出现了问题，很多家长可能不愿意承认自己前面的教育、认知思维出现了问题，如果家长不提升认知思维，很难从根源上去解决孩子叛逆厌学的问题，家长要系统学习改善亲子关系，引导孩子建立手机网络、学习、作息的界限，分清亲子之间的权利与义务。
3.在孩子的学习成长过程中，令家长比较头疼的事，莫过于有厌学情绪。说不得，骂不得，但凡一点不顺心，就脾气见长。想当初，和孩子在一起，玩得多么开心。一起逛街，一起睡觉；但让孩子一个人去学，却不知，是少了陪伴的力量，这个习惯没有形成，怎么怪孩子呢。对于家长来说，如果别人跟你一起干活；在平等的地步，是非常开心。但是，如果有一天，你的同伴突然不干活了；而是，在旁边颐指气使，对你指手画脚；相信家长也是，有苦不能言，干起活来，怎么有那么多热情呢。
4.除了家长抓得紧是否抓到点子上？是否抓到关键问题上？老师抓得紧是否抓到学生问题的本质上之外，问题更多的是出现在学生身上，最大可能是孩子努力学习是一种假象，久而久之，就是孩子自己都相信自己是很努力的，如此，学习不好就仿佛不是他自己的问题了，家长甚至老师都不好或者不知道其中原因，还与孩子一样的困惑，只好以为是天意，是命中注定，不是孩子的问题。
5.家长一旦发现孩子这么做的原因，那么就需要对症下药，想出解决孩子恶作剧行为的做，去适当地引导他们。如果孩子只是单纯地对恶作剧，感觉到好奇的话，家长可以陪孩子一同去探索。如果孩子是因为不满才会恶作剧，家长可以了解孩子不满的原因，适当地引导孩子的心理，或是改正自己不好的行为，解决孩子恶作剧的问题。
作为一名家长通过学习，您可以用这些专业理论和实操技术，在自我提升的同时，找到适合孩子各阶段的教育原则和科学教育之道，助己走出育儿困境，助力孩子成长成才。作为一名老师通过学习，您能针对家长与教师对家校合作的不同态度，指出如何做好家校合作，帮助家长调整教育方式，配合学校共同实现对孩子的培养，根据孩子们的特点更好地因材施教。作为一名家庭教育推动者通过学习，深化基础知识，提升专业技能，助您在成长的路上完善自我，照亮他人，影响更多的家庭和孩子。
所以如果孩子叛逆了，那么家长应该首先找自己的原因，而不是一味的指责孩子。要想改变孩子，父母要先改变自己，学会用心体会孩子的感受。
首先，当然家长需要排除病理性的原因，是否有炎症？湿疹？或者其他原因造成的瘙痒使得孩子去关注和触摸？如果是这样，家长要做的就是解决掉这些问题。
