一说起谁家的孩子迷上了上网不爱学习，我们总能听到这样的声音：“他自制力太差!”“他爸妈天天打牌，不管孩子!”在孩子身上找原因，要不然就是怪爸妈。中国有句古话：子不教，父之过。这话固然没错，但我们也不能忽略了后一句：“教不严，师之惰。”按理说，孩子到了上学的年纪，教育环境也从家庭转移到了学校，不能忽视家庭教育，但我们同样不能否认，学校教育在青少年的成长轨道中起着不容小觑的作用。孩子厌学，染上网瘾，学校难道真的没有责任吗?那么首先我们来看看孩子为什么厌学，那么其实分析下来无非就两个原因，第一个原因是孩子没有学习方法。比如说孩子不会学，其实如果是因为这个原因的话，还相对简单一些，因为学方法是一件很容易的事情，那么我们可以去找找，可能有一些补习机构比较好的，可以问问优秀的学习方法，身边有一些朋友啊，学习成绩好的朋友，问问这个同学他们是怎么学的，向老师请教一下学习方法。
虽然是文科生，但是治并不是我擅长的科目，我对于治的学习是在9月份考试大纲出来之后跟随线下课的进度学习的。
作为老师，复学之初的首要任务不是忙着赶进度，开新课，抓成绩，而应放下架子、扑下身子，走近学生，了解他们的学习兴趣、学习方，对学习有什么要求，从心理上关心他们，让他们对学科学习产生兴趣，鼓起学习的信心和勇气。只有从内心了解学生的学习特点和学习需求，才能帮助学生更好地适应校园的学习生活。
吴勇指出，要充分认识到发展农村集体经济是强化党的执基础的需要，是强化基层组织堡垒作用的需要，是强化产业发展后劲的需要，是强化民生保障的需要，要深刻反思村级集体经济与个私经济发展之间的差异、有资源和无资源之间的差异、先行发展和落后发展之间的差异、现阶段目标和长远发展目标之间的差异、党员干部带头发展和群众自发组织发展之间的差异，深入剖析制约村级集体经济发展的主要因素，着力解决思想认识未统一、组织活力未激发、资源潜力未挖掘、策红利未运用、市场空间未开发等阻碍村级集体经济发展的堵点问题，做到边学习、边探索、边实践、边总结、边提高。
今年的疫情导致了，部分学生一直处于网课状态，所以学习进度会有些拖沓，大家不能现在就畅想暑假，还是要珍惜这一段暑假前珍贵的线下学习时间，利用好这段时间，弥补一下之前的欠缺。
专业课的话，因为每个人的参考书不一样，所以没有什么通用的方。但是值得一提的是，文科类的专业课考试并不是背书这么简单，也不是说死记硬背就可以的，要尽可能的去挖掘知识点背后的东西，注重知识之间的逻辑关联，这样就算在考场上遇到超纲的题目，也可以按照自己的理解写出一些答案。考研是一个自己和自己不断和解的过程，最重要的是了解自身，没有人与你的学习进度完全合拍，所以不要过分参考别人的进度，要有自己的规划，有自己的学习方，有自己的学习节奏，适当放松也很重要！当自身能量积累到一个临界点时，上岸便水到渠成。
