长期跟家长、孩子打交道，小A敏感地意识到，“双减”对家庭教育是重大利好，近年来建议父母“持证上岗”的唿声也越来越高，听说一些城市已经开始试点了。彭锐还希望《家庭教育促进法》能改变“家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理”的现状，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。
就像闺蜜的儿子，本身就是内向的性格，上学后班上大部分孩子还都比他大，也就意味着能力也要比他强一些，那么孩子在这样的学习环境里难以获得成就感，反而更加压抑孩子的性格。
原本毛女士不愿跟婆婆斤斤计较，终究家合万事兴，眼见着婆婆太把自己当一回事，住着自个的房子，拿着自身给的带孩子的钱，或是亲姥姥，却对孩子一点爱都没有。
有的家长认为，“你是我的孩子，你有什么事情是我不能知道的”，但其实，每个人都有自己的隐私，即使作为家长，也没有权利去窥探孩子的隐私。当孩子发现家长的行为之后，自然就不愿和父母亲近。
有些穷人家孩子，可能是出于父母的补偿心里，对孩子过度保护，不愿让孩子受一丁点儿委屈，甚至比城里的孩子还要纵容溺爱，没有一点规则方圆，可这样状态下长大的孩子真的好吗？
面对孩子的这种情况，很多父母感到很困惑，不知道孩子为什么会害怕上学，更不知道该怎么去让孩子恢复到正常的学习状态。
