孩子厌学在很大程度上是家庭教育的失误，需要家长从家庭教育方面进行补救。对孩子进行正确的引导和陪伴，是每个父母的责任。特训学校厌学孩子纠正专家分享有些家长一面对孩子的厌学情绪，就觉得是天大的事情，向各种亲朋好友寻求解决方式，生怕孩子就此堕落。但是真的没必要这样，家长不要太过于紧张，有些时候孩子可能有很多的原因，家长还是要先了解孩子的情况再做决定。
对儿童的学习、师幼关系和教师角色的重新定义，带来了对教师日常教学工作的重新定义。教师一天的教学工作主要有三类：一是观察——发现儿童的发现；二是倾听——记录儿童的记录；三是对话——个别对话和集体对话。这些工作的目的是获取儿童学习与发展的信息，支持儿童的发展。
1.首先要明确学习的目的，定下学习的方向，要有紧迫感。学习的目的、方向、理想,紧迫感是紧密联系在一起的.如果觉得学习可以慢慢来,不必"急于求成,"甚至对学习产生厌恶情绪,自然对学习就会心灰意懒,失去进取心,当然就不会有什么学习热情了.我们只有明确了自已的学习是将来为人民服务,为社会主义建设而献身,为推动科学和社会前进的目的,我们就会产生紧迫感,就会产生勇于探索的精神状态,因而也就产生了战胜困难的勇气和高度的学习热情.
2.教师素质的高低，直接影响着教学质量，同时更影响着学生的成长；要提高教师素质，很重要的一条，就是加强学习。我校及时召开了师德师风整治活动动员大会，组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办》等相关内容。深刻分析了学校师德师风方面存在的突出问题，明确了这次师德师风整治专项行动的目的及意义，在广大教职工中营造“增强学习意识，提高素质能力”的学习氛围，引导教师争做学生学习的引路人，增强教书育人、以身立教的社会责任感和使命感。
3.何为功利性学习？其实就是目的性强，从职场人工作的实际需求出发，以解决问题为目的的知识学习，可以立马投入使用看见产出，才是推动职场人去学习的动力。
4.对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。
5.2.其次，我们要明确考试的目的是什么。每一次的考试，我们旨在了解学生学习到了哪个阶段；需要哪些帮助；进步了多少。从这些目标出发，在考试后给予学生帮助与鼓励，让学生觉得考试不再是“洪水勐兽”。
来了枫禾之后，我从AS重新学起，目的是让自己的基础再牢固一些。我现在选了数学、经济和商科三门课程。在枫禾，老师们知识点抓得很好，他们很懂得学生不懂的地方是什么，在重点和技巧上老师们都是倾囊相授，只要上课认真听讲，学习其实也不是什么很困难的事情。
其次我也非常感谢老师和家长们给了我这次机会，能让我在这里和大家共同交流、探讨孩子如何能高效学习。同时我也感到十分荣幸！说实话，在教育孩子的学习方面，我也没有什么特别的方，我也需要向大家学习更好的方面。所以，只是在此和大家相互交流一下，以期达到取长补短而与教育上卓有成效的目的。下面我就将我自己的一些理念和做简单的和大家说一说，如有什么觉得不妥之处也欢迎大家进行探讨！
现代社会需要的是复合型人才，要求综合能力强，专业水平突出。我们不仅要道德高尚，遵纪守，还要善于学习，终身学习，勤于实践，敢于创新。学习的目的是追求幸福和享受学习的过程，是为了改变世界，推动人类不断进步。小学的首任校长在每年新学期新生入学的开学典礼上都讲：如果你到来学习，是为了考一个好大学，将来找一份好工作，那请你离开！培养得学生是要能够为社会作出贡献、创造价值的。同学们对此有何感想？
