亳州涡阳专门教叛逆孩子的学校

找内因：为什么孩子比起学习更爱玩手机？其实每个家长都要花精力去做一件事，那就是激发孩子学习的内在动力。相信有些家长经历过的，或者在报道上看到过，在学生时代，中考、高考或者其他大考过后，学生们撕书、本子，碎片洒遍教室甚至整个学校。那个时候应该是孩子们厌学情绪爆发的一刻，其实这个是很可悲的，很多孩子并不是为了自己学习。如果随随便便去采访一个学生，问他为什么学习，他的回答可能是：“为了父母”、“为了工作前途”、“为了钱”……这些都不是学习的真正意义，大部分人把学习跟利益挂钩，把它作为一种必须得到回报而必经的“苦难之路“。这样子的想法，怎么可能会产生持续的、积极的内在动力呢？1月10日，法官与家庭教育指导师共同为两起案件女方的监护人进行了家庭教育指导，指出了其为未成年人订立婚约的危害，其在家庭教育上的缺位，家庭监护上的失职，督促其要依法承担起教育、养育职责，时刻关注未成年人的身心发展状况，要用正确思想、方法和行为教育未成年子女自立、自尊、自爱，树立正确的世界观、人生观、价值观、婚姻观，促使其健康成长。

6.学习策略：学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方、技巧及其调控方的总和，它能够根据学习情境中的各种变量、变量间的关系及其变化，对学习活动和学习方的选择与使用进行调控。学习策略具有三个特点：操作性和监控性的有机统一、外显性和内隐性的有机统一、主动性和迁移性的有机统一。其分类为认知策略、元认知策略、资源管理策略。

1.另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习语的目的，没有真正认识到学习语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。一部分学生没有掌握记忆单词的方，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触语的时间不多。

2.我国从应试教育转变成素质教育需要共同努力。转变“唯文化课成绩定胜负”的想，减轻家长的教育焦虑和学生的学习压力，近日教育部公布了一个关于“新课标”的调整方案，值得家长们和学生具体分析。新课标主要说明两个情况，一个是各科目的学习时间年限，另一个是课时占比。

3.这样的目的下，在教学中将学习的进度和内容无规律拔高。可能会适得其反，与孩子学习街舞的初衷背道而驰，消磨他们对街舞的热爱，甚至有害健康。

4.紧接着，进行了新学员欢迎仪式，新学员的加入给星工厂带来新活力。学员们在了解星工厂宗旨，清楚学习目的后，全体起立郑重宣誓，作出慎重承诺。

5.最后胡校长作激励性讲话，希望学员们要明白来学习的目的，结合当今就业市场和方向，学员们要选择适合自己的“舞台”发光发热。

在思想方面：我坚持理论学习，努力提高自身的思想素质，严格要求自己，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表。真正领会到，只有热爱自己所从事的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责地做到既教书又育人，教育教学不仅只是给学生传授知识，更重要的目的是要教会学生怎样做人。

像这样的学生，她在数学上失败的原因是什么，我也一直很纳闷。有一门成绩是OK的，那证明她对学习的态度是可以的，所以这也是我比较困扰的地方。直到有一次看她写作业才发现，很多学生对于做数学题目的细节都不是很有把握。很多失分的地方不是因为自己不会做，而是因为自己做错了。

对此我深有体会。我曾经并不是一个完完全全的自主学习者，至少我学习的目的完全是为了考试考高分，上大学，顺利毕业，找到更好的工作，以及获得生活保障的经济收入。这些目的并非来自内心的某个渴望，不是真实的，直到某一天，我找到想成为一个以写作为生的目标，那种渴望与自驱力才被完全激发出来。