实测分享濮阳清丰戒网瘾训练营咋搞
2024-06-10 02:59:54
教学中能够了解和分析90后学生的心理和社会特点,体会学生和家长的期盼。能够有针对性的对学生学习中所面临的一些主要问题,如:无知识结构的框架、逻辑思维或思辨能力差、阅读书目少、阅读量小、学习积极性及主动性差等思维及非智力因素问题,在教学过程中进行有目的、有意识地引导。解决这些问题的第一个原则是在学习中实现纵向拓展。第二,学习要有“绿灯思维”:事无禁止均可为。当我们在学习中遇到新的观点或者不同的意见时,一定要耐心地倾听,懂得自我反省,从中汲取有价值的信息。在涉及思想或观点的问题时,一定要懂得区分什么是“我”,什么是“我的想法”。第三,学习要“以慢为快”。真正的高效学习,一定是把知识融会贯通的结果。想达到这样的目的,就不能心浮气躁,而是习惯“以慢为快”。第四,精进需要“刻意练习”。知识的精进需要“刻意练习”,但“刻意”二字指的并不是“有目的的针对性训练”,而是提升我们的“认知视野”,拓展对知识的“认知深度”。
面对孩子的“玻璃心”,家长一般都定义为胆小、懦弱。却从未真正了解其中的内在原因。凡事有因必有果,之所以孩子会有颗“玻璃心”与家长分不开。
很多家长确实面临这样的的难题——孩子厌学,不想继续读书怎么办?首先,作为家长,我们要明确一点,对于初高中十几岁的孩子而言,过早地踏入社会打工是百害而无一利。
今天没到会的家长,除了个别家长真的外出赶不回来,有的家长找借口说忙之外,其中还有一部分家长,对家长会的不理解。我们目的就是通过家长会,使家长们更好的了解学校,更好的了解教师的教学情况,更好地了解孩子在学校的表现;同时也使老师们能进一步了解家长对孩子的关注态度,使老师们能更好的了解学生在家的表现,以便找到最好的教育方,最佳的教育结合点。大家理解了家长会的目的,以后我们还会择机召开家长会的。希望真正关心孩子成长的各位能准时参加。
很多家长在网上都看到过一种叫做挫折教育的家庭教育方,顾名思义,就是让孩子经历挫折,从而增加自己的自信心和承受能力,但是很多家长用的方不对,去贬低孩子,拿孩子与其他孩子作对比,对孩子的成绩永不满意,哪怕孩子考了全班第一,也会问孩子为什么粗心,不考个全校第一甚至全市第一,以为这样能够激励孩子,殊不知,这样做只会打击孩子的自信心,让孩子自我怀疑,有的孩子还会出现逆反心理,从而厌学不上学。
当家长的步步紧逼遇上了孩子的厌学心理或者叛逆期,就很容易让两者形成对立面。对学生来说,他们年纪还小,家长说了再多鼓励学习的名言警句和大道理他们都很难记到心里,想让他们理解家长的苦心可不容易。