第l段作者用了五个比喻。第一个比喻“青出于蓝”，不能认为它的意思是比喻学生超过老师。这是它作为成语后新产生的意思。本文中这个比喻和“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高。“直木为轮”说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态。这样，三个比喻分了两层意思。作者在这基础上，用“故”归纳上文，又用了“木受绳则直”、“金就砺则利”两个比喻作为事例，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。后面两个比喻并列说明：肯下功夫，必见成效。它们是对后面推论的有力衬托。综上所述，本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的。众所周知孩童时期是接受知识的关键阶段，在这一阶段，让孩子感受到知识的乐趣也极为重要。中国古代教育家孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。意思是“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”日本教育家木村久也曾说:天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。可见兴趣对于学习知识的重要性。如果让孩子觉得知识是有趣的，那他学习起来也会更轻松、快乐。
二、如何在小学数学课堂教学中转变学生的学习方式基于转变学生的学习方式对于学生成长发展所产生的重要性，接下来本文将围绕着学生学习方式的转变提出几点实用的建议。
其实我想说国家之所以下发双减策，不是为了让学校掩耳盗铃的，是要求学校真正做到为孩子们减负，我知道现在中考分流着让许多家长感到十分焦虑，害怕自己孩子沦落到职业高中，但家长要知道提高孩子成绩，这种填鸭式教育让孩子时刻处于对自己成绩的紧张感中，即使能够短时间内让孩子提高学习成绩，但孩子的心理问题也不容忽视，现在青少年的自杀倾向以及自杀率多么高，难道家长不知道吗？而他们之所以有这种倾向，会付诸行动，完全是来自于各个方面的压力，学习是要劳逸结合的，只有让孩子懂得学习的重要性，他们才会为了自己的未来而学习，才不会是现在的为了学习而学习，为了考学而学习，那么学习还有什么意义呢？
一定要认识到按规定使用手机的重要性，这与我们特殊的身份息息相关。工作时全面禁用手机是从细节培养保密意识；闲暇时合理利用手机，要从点滴时间学习各种知识。
刚入园的孩子，十个中九个都会“哭天喊地”好一阵子，这时候家长要做好心理准备，这是正常的焦虑反应，待孩子适应好了园内生活就会慢慢正常了。
2.父母普遍关注孩子的学习，期待孩子有好成绩，却较少教孩子学习方。为此，学历较高的父母，由于能够为孩子提供更多学习方上的指导，对孩子的学业焦虑更低。
