十堰张湾少年军事训练基地

每位家长都希望孩子能够为自己争口气，但是很多孩子随着学习压力的增大，就逐渐对学习不感兴趣了，甚至还有些孩子不想上学了，家长面对孩子不想上学真是一点办法都没有，但是千万不要去打骂孩子了，因为很多孩子对于打骂是没有一点用的。家长在面对孩子厌学时，可以尝试着跟孩子去沟通，这样也许才可以知道孩子厌学的原因，也能够快速的帮助孩子解决问题。那么厌学该怎么办呢?太原科大心理咨询中心接下来就一起来看看吧。当幼儿园老师来家访时多与老师沟通交流孩子的个性，主动让孩子与老师亲近。孩子入园后会出现许多家长想不到的问题。比如：生病比以前多了，回家就喊饿，睡觉时会哭醒等。孩子入园时哭闹不止的最根本原因就是依恋对象的转移，所以家长一定要帮助孩子建立起他们对老师的信赖。告诉孩子：“老师会像妈妈一样爱你，有事一定要告诉老师”。一定要更加相信老师，通过多种方式形成家园合力，帮助孩子平稳度过分离焦虑期。

高兆华：家庭教育促进要求中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。家教指导能力应是教师必备素质，面向家长开展的家庭教育指导服务：一是强化教师主动指导意识。其次，提升教师家庭教育指导的能力水平。近年来，广饶县花官镇中心小学通过与专业培训部门合作，分期分批外派骨干教师参与家庭教育指导专业培训，截至目前，已经有16位教师取得了家庭教育咨询师资格，一名教师入选山东省家庭教育专家宣讲团，形成了学校的家庭教育专家团队。

《家庭教育促进》明确未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育的重要性，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。为唿应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。作为家长应当合理安排孩子的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，在国家提倡减轻学生学习压力和“双减”的大环境下。不能全然放松学习要求，任其自由发展。在稳抓学习要求的前提下，注重家庭教育概念的建立，充分地体现家庭教育的特点和重要性。促进的颁布实际给予了家长和孩子更多的学习发展空间，在原本着重于学习文化知识教育的基础上有了更多的可能性。

家长们要密切关注孩子的状态，孩子的情绪表现，及时发现问题。平时多与孩子聊天，掌握孩子校园生活的动态，以免孩子遇到校园暴力或排挤无处倾诉导致厌学。

现在，家庭教育成为问题的是“家庭教育学校化”，孩子们在学校上课，下课去补习班，回家去学校，由于家庭的学校化，孩子们失去了感受家里温暖的机会，不仅在学校，作为教育者也失去了真正的使命，在孩子们的第一所学校也忘记了自己真正的作用。

“双减”，减去了作业的总量，减去了课外培训，让孩子们的学习回归课堂，旨在让家庭教育和学校教育回归各自的角色。作为最了解孩子的人，家长更要与老师携手，共同为孩子的成长助力。