对电子产品进行管理。学生们在家中上网课，最大的诱惑就是会接触到家里面的电子产品，家长一定要对手机、电视等电子产品进行管理和收，防止学生们沉迷游戏不好好学习。张女士和丈夫忙于生意，日常陪伴时间不多，导致8岁儿子很小就有用手机玩游戏的习惯，“瘾很大，拿起手机就放不下来”。因为儿子知道自己的手机密码，有一次甚至偷偷用手机充值3万多元游戏币，曾找游戏公司索赔无果。为帮儿子戒掉沉迷游戏的不良习惯，她将其送到增城一家寄宿学校读书，学校管理比较严格，电子产品一律不能带回学校。但让她感到无奈的是，“周末一回到家他又会捧着手机不停地玩游戏！”
对于家长来说，孩子的智商、孩子的想象力、孩子的成长速度、以及孩子自己的情绪，“千万要小心”，以免人际关系受到影响，导致孩子理解能力和学习成绩下降。以为这才是在上学，也就是高考本应这样。可这里的“高考”既不是考察成绩，也不是考察学习成绩，只不过分值极低，已经成为学生分数线形成的引子。
1.语外教一对一的学习效果还可以，最大的优势就是针对性比较强，一个老师一个孩子，孩子能够独享课堂，老师教学就更加集中，孩子的学习效率也就会更高。老师还可以够根据孩子的学习情况制定专属的学习计划，但是课堂氛围比较枯燥适合自律性强学习积极的孩子。至于费用是多少，一般来说在180到200左右，每家机构的收费标准都不一样，需要根据孩子的学习需求以及上课的次数来定，总的来说具体的价格需要等课程顾问给出学习方案后才能了解，不过通常课程报得越多，价格就越优惠。
2.由此，从这个视角来看，所谓双减，不是无谓的降低孩子的学习难度，无谓的让孩子少学习、少做作业，双减也不会让老师少教一点，让家长少花点钱。双减的目的在于不牺牲孩子学习品质的同时，提高学习效率。
3.孩子的学习是否强大取决于学习中所获取的动力，其中学习过程的体验是决定动力的第一因素，当孩子的学习过于枯燥、气馁或烦闷时自然对学习提不起兴趣，为了更好地保持孩子的学习兴趣建议家长培养孩子有方式地学习，通过多方式学习可有效增宽孩子的知识面、提高学习动力。
4.孩子学习一直都备受家长老师的重视，学习成绩决定着孩子将来考上什么样的大学，有的孩子小时候学习好，但到了高中之后，成绩却变得很一般，但也有些学生越到后面成绩就越出色。
5.很多家长找到我们的时候是非常焦急的，上来就请求老师马上解决具体问题：“老师，您给出个注意，让孩子别玩手机了，老师，您给孩子说句话，让他快点觉醒，爱上学习。”
如果孩子每天回家，看到一屋子人在打，或者开着电视、父母在玩着游戏，那么他怎么爱上学习呢。他只想我也要凑热闹，参与到这个环境里来。
现在家长们都清楚了VCE考试的分类以及相关的考试内容，那么接下来的问题是，我们如何帮助孩子爱上中文学习呢？
孩子有厌学的情绪，并不是说带他们去工地上打一下工，一定就能够让孩子重新爱上学习，有些孩子之所以宁愿在工地上打工也不愿意回去学习，主要是因为他们的厌学心理非常的严重，没有爱上学习。
