但事实上，对孩子的吼叫不仅很难奏效，而且还很容易对孩子的身心造成伤害。在多次经历家长的吼叫式镇压之后，孩子极有可能会变得胆小怯懦且缺乏主见，即便有了自己的想法也会担心遭来家长吼叫式镇压般的否决。久而久之，孩子很容易将自己的想法埋藏于内心，逐步养成优柔寡断的不良品格。同时，孩子的超强模仿力也很容易对家长的吼叫行为进行模仿学习，而一旦这样时间长了，孩子是非常有可能成长为一个脾气暴躁的人的。辅导小学生朗读，我们要明白朗读的优点，让孩子在朗读练习中感受到自己的进步。这就需要让孩子看到，自己的坚持，在学习结果上是有反馈的。良好的朗读习惯，正确的朗读方法和引导，就能帮孩子养成朗读的习惯，明确朗读练习中的规则。比如：每天早上的晨读，到底是几点起来读？读多长时间呢？这是要求家长根据孩子的实际情况来判断的，有的孩子睡觉比较晚，早上起不来，就算起床后，睡眼蒙眬，大脑也不是很清醒，在这种情况下朗读练习，非但起不到朗读的效果，还一点意义也没有。

许多学生在假期结束前都会患上“开学焦虑症”，出现情绪低落、失眠、焦虑的症状。开学后陡然增大的压力时常让学生们感到不安，可以通过调整作息的方让孩子提前“收收心”，加以积极的引导让孩子适应开学。

1.家长应理解孩子对原来老师的依恋之情，帮助孩子缓解这种失落情绪的最好办，就是多给他一些在老师身上最想得到的东西。孩子感到被理解，会有种释放感和安全感，焦虑会渐渐减弱。

2.先处理孩子的情绪，再谈怎么办？先谈情后谈事。可以问孩子，你怕（焦虑、担心）的是什么呢？你为什么怕（焦虑、担心）呢？先共情孩子，理解孩子，他这样做一定有他的道理和难处。那是什么呢？当孩子说出理由后，我们要先表示理解，看到孩子的情绪，接纳他的情绪。

3.知识类结构：学习知识的重要性；对每个知识点进行阐述（背景、定义、特点等），重点部分结合案例进行讲解；注意事项；回顾总结；练习。

4.孩子即便是年少成名，也不能忽视学习的重要性，全红婵的父亲也表示说希望她还是能够兼顾学业，确实在未来发展中学习非常重要，至少有知识有文化会少走很多弯路。就算是童星大多数也是能踏实学习的，足以见学习的重要性。

5.通过学习，使员工深刻感受到企业文化的意义与重要性。学习企业文化，感悟企业文化，才能更好地传承企业文化，实现企业文化入脑、入心、入行，引导员工在公司“二次创业”转型升级大潮中为公司奉献力量，助力公司高质量发展！

一张小小的图片，击中了很多父母内心的柔软之处。开学第一天，不少深圳家长正在面临“分离焦虑”。自己的孩子，被送到了一墙之隔的地方，父母们又期待又忐忑。

对于孩子的成绩波动，尽可能避免用惩罚措施。孩子成绩退步的时候，不要把自己的焦虑、急躁，表现在孩子面前，您的焦虑，会给孩子带来巨大的压力。

受疫情影响，或许很多学生的心理会比较焦虑，那么家长要主动和孩子沟通，了解孩子内心想和存在的问题，及时疏导孩子们的不良情绪！