滁州琅琊孩子逆反期教育学校

我们四楼的萍儿和我一样大，丈夫在外地上班一两周回家一次，她一个人在家带孩子，我也劝过她听书读书，健身，做瑜伽。我觉得我有点毛病就是好为人师，其实我只是觉得读书很好，有时间培养一些好的习惯对自己对孩子都好。在这里，要提醒孩子准备上幼儿园的父母，我们不能指望在家“精养”多年的孩子，到了幼儿园，一下子就有集体意识了。环境是影响人的关键要素！要想让孩子适应幼儿园的“大集体”社群生活，最好的办法就是鼓励孩子提前适应“小集体”生活。熟悉集体生活中的“吃喝拉撒睡”作息习惯，学习集体生活中的社交礼仪，尝试集体生活中的自我照料，理解集体生活中的时间概念等等。

不管孩子什么时候去上学，要看下孩子理解能力有没有达标，孩子情商和智商和其他小朋友一样吗？要给孩子一定的适应时间，不要把孩子过早送入到学校中，不然孩子跟不上别的小朋友，心里容易焦虑和自卑，从而有不好的情绪产生。

关于孩子厌学，一般家长会有两种心态。有部分家长很气愤，真的想不清楚孩子为什么会不想上学？认为孩子没有上进心，并且不够努力；也有部分家长十分地焦虑，能理解孩子是遇到难题了，想方设帮助孩子，却又徒劳无功。

第二条，避免焦虑转嫁。疫情中，我们会比往日更加焦虑，这种焦虑可能会通过种种言行转嫁给孩子身上。对孩子更加严格、让孩子完成更多的学业任务、每天没完没了的说教等等，都会让孩子被我们的负面情绪感染。父母将自己的焦虑转嫁给孩子，而孩子不仅要解决自己在疫情、学习中的焦虑，还要承载来自父母转嫁的焦虑，面对着双重的压力。

很多父母会说，我所做的一切都是为了孩子。知名心理学家武志红在《巨婴国》一书中说到：这样很容易导致一个恶果，就是大人们把自己的生命价值捆绑在孩子的身上，令孩子感到额外焦虑。因此，“足够好”妈妈要懂得放下焦虑，欣然接受孩子的与众不同和不完美；尊重孩子的选择，给与他独立自主的机会；不把过多期待放在孩子身上，先让自己成长为孩子学习的榜样。

事实上，我们所说的上学恐惧症，一般指的就是这些外界要素，致使孩子不喜欢上学，甚至不想上学的情况。孩子的认生行为，是眷恋的一种表现，我们常会遇到，有的孩子遇到陌生人就会哭，就一直想粘着自己的爸爸妈妈，这是眷恋期的明显表现。