平顶山叶县专治叛逆孩子学校
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由厌学的心理循环模式,我们可以看到,原本孩子因为某些原因厌学,但如果后续再加上其它压力时,会让孩子对上学这件事堆积及联结更多负向想法及情绪,孩子会更逃避上学,重返学校就更困难了。因此,当孩子发生厌学的状况时,建议父母先冷静下来,不要用指责、强迫、表现伤心失望等互动方式,以免让孩子更加逃避上学。一个脾气暴躁、焦虑、厌学的孩子,背后一定有他不愿意吐露的心声。而这些也许是对我们的不满,也许是我们的语言或行为对她造成了伤害,再也许是学校的某种原因。
落后地区要赶超发达地区的教育,大量阅读是极为重要的宝。通过大量阅读,老师明方向、引对路、不折腾;通过大量阅读,培养学生自主学习能力、快乐学习能力、自我教育与自我管理能力。我们的学生为什么走不长远?就是严重缺乏自主学习、自我教育、自我管理能力!如果我们的学生在这些能力上得到了充分的发展,以学为乐,全面发展,我们落后地区一定能大幅度缩小与发达地区教育间的差距。
2、高中阶段实行动态化的因材施教,根据每一个学生的不同情况,比如,学生的意愿或者是学生的学习成绩,每一年对部分学生学习进度进行必要的调整和计划安排,让他们“进得来,吃得饱,学得好”。
看着孩子的眼泪,我真的是心疼极了。为了让孩子赶上同学的学习进度,我买了幼小衔接的书,买了注音版故事书,买了很多辅导资料,每天陪孩子做题,学习,读故事提升识字量。经过了半年的努力,孩子才追上了大部分同学的脚步。
第六,对于大家所问的要不要找个研友,我个人觉得是需要的,有一个人陪你鼓励你,甚至监督你,比你一个人单枪匹马好多了,还可以交流学习进度和分享资料。我考研的时候有两个研友,天天鼓励我不要放弃,给了我极大的帮助,所以我很感谢她们。如果没有她们,我可能也走不到最后。
在这次项目中,我遇到了很多的困难,从来没接触过这方面的我在看到第一次大作业时就已经头晕目眩,但是在这样的学习进度推动下,我自己在网上查找文献和资料、查找代码,最终能够在作业截止前完成相关作业。这不仅能够训练我自己面对困难,直面困难的勇气,也提高了我查找资料、代码的能力,让我受益匪浅。在最后的项目结束时,我和我的组员不断调试着代码,寻找最好的成果。在这个过程中我也体会到了团队协作的重要性,相互学习,补全知识漏洞。导师和班主任都很有亲和力,也会很耐心解答我们提出的所有问题,给了我一个很好的科研项目初体验,很幸运能在导师和班主任的带领下完美的完成这个项目!
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