信阳平桥教育孩子叛逆的训练营

家庭教育政策作为规范和引导家庭教育发展的重要因素，随着新中国成立以来政治经济文化的变化而不断发展，形成了自身独特的体系框架，与时代发展的脉搏紧紧地联系在一起。有学者认为要将家庭教育提升到国家战略高度来认识和对待，进一步理顺家庭教育工作的体制架构、构建更加完备的家庭教育政策发展体系、推进家庭教育立法进程，进而促进家庭教育更好发展。关于家庭教育政策和立法，本文参考了孙艺格和曲建武的《我国家庭教育政策的演变、特征及展望》还有叶文振的《家庭教育立法的时代意义与实施路径》这两篇文章。积极开展各种融知识性、科学性、趣味性为一体的新颖活泼、寓教于乐的家庭教育宣传活动，向家长宣传正确的家庭教育观念、科学教子知识和方法；加强与各媒体管理部门的联系和合作，加大家庭教育宣传报道力度。要高度重视和利用网络媒体的优势，依靠社会力量，在各有关网站上增设或完善家庭教育主页，开辟多种形式的家庭教育宣传、咨询、交流栏目，逐步形成网络家庭教育指导的特色。

首先，我们需要明确校园霸凌的范围。在一般人的认知当中，校园霸凌仅仅局限于校园暴力，只有对同学脚踢拳打了，才算校园霸凌，才可以进行处理。但邵一卜的案例清晰地告诉我们，冷暴力也是校园霸凌的一种形式，比如针对某一位同学的嘲笑、孤立、排挤等现象，甚至有可能比显性暴力更加普遍。但是又往往比较容易被学校和家长忽视。毕竟，显性的人身伤害，为校纪所不容，学校在教育、防范方面相对要重视。另外，伤害发生后，也容易被老师、家长知晓，善后相对及时。但冷暴力，却不容易被学校和家长察觉，很多伤害，跟受害人的学校生活如影随形，但家长和学校可能永远都不知情。

清府的腐败落后，遭到列强蹂躏，签订了多少丧权辱国的不平等条约；旧中国的落后致使东洋倭寇占领东北后仍觊觎全中国的大好河山；和加拿大国土上的原住民印第安人族群几乎遭到灭顶之灾；印度被国殖民、掠夺、屠杀将近两百年；南斯拉夫被几个“民主自由大国”攻击、肢解、人民惨遭杀戮；阿富汗、伊拉克、利比亚、苏丹和叙利亚等国家，被和北约等国家侵占、轰炸，遭受治、经济制裁；被美其名曰的“阿拉伯之春”的阴谋，用煽动扶持内部反对势力，制造暴乱等手段，推翻民选总统，导致血腥暴力频仍、社会秩序混乱、国家经济凋敝、人民生活痛苦不堪……

网络暴力危害面大、危害程度深，但遭受网暴的公民又面临举证与维权困难的窘境，往往令施暴者全身而退，无得到应有的制裁。陷入如此困境，根本原因之一是我国缺少针对网络暴力的专项立。律对网暴行为的定义不清晰、责任边界模煳，导致针对网络暴力的罪名一直在被拆解，常常以侮辱罪、诽谤罪、侵犯个人隐私、寻衅滋事等罪名出现，而难以达到律应有的惩戒与震慑作用。

近日，安徽省第十三届人大会第三十三次会议审议了《安徽省实施办（草案）》，拟将冷淡、漠视等行为纳入家庭暴力范畴，同时明确反家暴工作机构职责，规范家暴预防措施和处置等。当事人因遭受家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险，向院申请人身安全保护令的，院应当受理。受理后，应在72小时内作出人身安全保护令或驳回申请；情况紧急的，应在24小时内作出。

家暴的主要受害者是女性。全国妇联和国家统计局组织的第三期中国妇女社会地位调查结果显示，我国有24.7%的女性遭受过不同形式家庭暴力，包括侮辱谩骂、殴打、限制人身自由、经济控制、强迫性生活等。并且，家庭暴力不算罕见，互联网上实名举报某男子家暴的事件层出不穷，但是真正能逃离家暴的女性却是寥寥。救援者往往因为家庭内部矛盾的隐秘性而踌躇；受暴者被名为“忍一忍会好的”的麻绳捆住手脚，又被“家丑不可外扬”的破布掩住口鼻；只有施暴者“洋洋得意”，让家暴的种子在阴暗的角落再一次壮大。