淄博桓台孩子戒除网瘾教育基地

二是通过让孩子自己收拾书包的动作，让孩子慢慢习惯自己收拾整理书本、文具、手工材料，让孩子养成做事有条理和凡事有准备的好习惯。有家长和小岛老师说，平时督促孩子朗读课文，孩子很不情愿，想问问那些在早上可以做到早起读课文的学生，他们的家长都是怎样培养孩子的。从语文学习的角度，朗读课文是一个很好的学习习惯，只是这样的好习惯不是一天就能建立的，也不是家长的一时兴起，关注和命令孩子早起去读课文，就能让孩子乖乖朗读课文。我们要搞清楚，为什么朗读课文会对语文学习有帮助，是有效的学习方法。家长也要明白，如何引导孩子正确朗读课文。在辅导孩子朗读课文的每一天，家长应该关注什么？怎么听孩子朗读得好不好。解决好这3个问题，就是家长应该在指导小学生朗读课文时，应该关注的3个重点。

别的家庭不太清楚，我家是在学拼音时开始认清现实的，从那时起父母齐上阵：妈妈负责语文语，爸爸负责数学。作为教师家庭长大的70后父母，我们对自己的辅导能力目前尚算笃定，孩子的整体习惯和大体接受能力也还可以。总之，父母接手一两个月后能跟上课堂，到下学期时整体觉得不那么被动了。表面上一直是每天玩到天黑，优先保证睡眠、运动、玩，最后才是学习，也不额外追加任务——但实际情况是将预复习穿插于日常，日积月累，不能松懈。倒不是非得孩子如何，而是如果略松懈一阵，孩子会更累。

内容设置体系！针对孩子自身存在许多共性问题，设计由易到难、由短到长、由浅到深的习惯养成三步曲，制定个人成长护照、每天记录孩子的表现状态，建立晋升奖励体系，并围绕教育部发布的重要学习文件，设置相关课目，守规矩、做自律、能吃苦、有目标等我们引导孩子的关键目标。

第二，培养孩子自觉性，养成良好的读书习惯。“少成若天性，习惯如自然”，好的习惯对孩子的成长发展极其重要，而小学阶段也是孩子自觉性、好习惯形成的最佳阶段。我们家长一定要让孩子知道什么是对的，什么是错的，什么时间需要做作业，什么时间可以玩。比如放学回家，必须先完成作业才能做其他事情，做作业的时候家人都不要去打扰。每天坚持让孩子读书或听书1小时，而且要多鼓励和表扬她把读过的书再讲给家人听，与孩子共同讨论交流书中的内容，从而提升语言表达能力。让她养成读书思考的好习惯，从中获得丰富的体验与感悟。

而不是一味追逐成绩，打击其他需要的东西。虽然家长们不甘心让自己的孩子落下，焦急的情绪产生，影响到小朋友们的正常学习，也灌输了不必要的重压。学习本就是一件自我相关性极大的事，孩子的情绪不稳定，学习的状态可能会差强人意。对孩子学习上的事，最好还是以鼓励为主，养成一个良好的心态，满足孩子想要的。

3.具备较强的自控能力。自学顾名思义是自己独立学习，这就要求小伙伴有较强的自控能力，为什么呢？因为只有自己不被外界因素所干扰，才能更好的学习相关的开发技术知识，如果抵制不住外界因素的诱惑，很容易在学习过程中养成不好的学习习惯，同时，很可能延长学习周期。