9月新学期的开始，幼儿园里迎来了新一届的小宝贝。宝宝们进入幼儿园都会伴随着此起彼伏的哭闹声，这是幼儿分离焦虑的一种情绪反应。孩子从家庭过渡到幼儿园，生活环境发生了巨大的变化，对大部分孩子来说内心是焦虑的、彷徨的、胆怯的。最后还是要重点标注一下：无论是分离焦虑，还是陌生适应方面的焦虑，都是为了激励孩子为应对未来的威胁做准备。适度的焦虑适应过程，有助于激发孩子的潜能。只要父母能以积极的方式回应，3岁以上孩子，基本都可以自我消化、安抚自己的焦虑情绪。这一点，一定要相信孩子。
我们每天都有很多家长咨询孩子不上学怎么办的问题，发现很大一部分的家长面对孩子问题的时候，总是分不出一个东西南北，更多的时间用于在焦虑，或者是说天天在问怎么办？
“不怕你是学霸，就怕学霸过暑假。”“不给孩子报班就对不起孩子。”强大的“剧场效应”下，教育领域被浓重的焦虑裹挟，起跑线不断提前，内卷日益激烈。喧宾夺主的补习，越来越重的书包，不仅让家长和孩子身心俱疲，也滋生出教培市场畸形膨胀、无序竞争的乱象。
通过对孩子上学前后的心理变化进行真实刻画，帮孩子了解去了幼儿园的生活和状态，以便更好地接纳幼儿园，也是一本很有趣且经典的入园书。
还有一点让孩子不愿意上学的原因，那就是老师和其他的小伙伴。好比老师，一些内向的孩子是经不起老师有时候的责备，脸皮薄的他们都会把这些事放在心上，不知道如何去面对老师，其他在幼儿园比较强势的小伙伴也是一样，弱肉强食的生存则，不仅是社会，其实在校园里也是很常见的，也就是所谓的“校园欺凌”。
孩子不能上学，家长就会焦虑，带着孩子到医院，可是医生基本就是开药，吃药以后学生感觉更困，更迷煳，没看书学习。妈妈也听说需要通过心理咨询，看找了比较知名的心理咨询师，咨询几次没有效果，还感觉孩子的状态越来越差，家长更加焦虑。
