彭锐还希望《家庭教育促进法》能改变“家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理”的现状，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。修改意见：未成年人的父母或其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，包括性教育知识，特别是在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。
只是，我们也发现不少同学因为以往所养成的种种不良学习习惯，直接影响了学习效率学习的质量，最终导致付出与收获不成正比。今天我们在这里开一个主题为《做习惯的主人，不做习惯的奴隶》的班会，希望能有效帮助同学们在学习习惯上“扬长避短”。
最后，普通话宣传不仅仅局限于推普周，还贯穿于幼儿的一日生活中。在进行主题活动、区域活动和游戏等活动的同时，小朋友们在耳濡目染中学习普通话，养成说普通话、讲文明语的好习惯。
带着仪式感做规划，家长和孩子共同参与其中，孩子没有被紧紧相逼的压迫感，让孩子更轻松投入到自己制订的计划中。久而久之，孩子按照计划行事，也就养成了良好的学习生活习惯。
习惯决定孩子的命运！可见好习惯对孩子来说多么重要。我认为小学阶段是一个孩子自觉性、好习惯的形成阶段。我们要让孩子明白什么是对的，什么是错的，什么时间该做作业，什么时间该玩，指引孩子学会管理时间，明白学习的重要性。在孩子的小学生涯中，家长不能急功近利，慢慢等待孩子一点一滴的成长，让孩子把各方面的基础打扎实，培养孩子阅读、乐学、热爱集体、与人为善等良好的行为习惯。
与此同时，学校也积极培养学生养成自主学习的好习惯，用自驱力推动个体不断成长进步，让他们成为“会学习，爱学习，爱生活”的优秀青年。
