比如首先搞清楚孩子朗读困难、不愿意朗读的原因。可能是因为口音问题，在朗读课文的时候，被老师批评了、被同学笑话了，孩子自尊心受到伤害了，不愿意完成朗读练习的作业。也有的是因为识字的问题没有掌握好，一篇课文哪怕学完了，还是很难读清楚。所以家长就要在朗读练习前，先帮孩子去做好识字的内容。还有的孩子没有养成良好的学习习惯，作业写完了就想玩，没有把朗读作业也当成学习任务。更有的原因是家长怕麻烦，孩子一遍遍读，家长就要一遍遍听，自己也没有那么多时间和耐心，所以很难帮孩子去做好朗读这个练习。家长只有弄清楚了原因，才能帮孩子解决问题。识字也好、先培养习惯也好，家长是要做到教育和辅导的责任。如果不是事情曝光了，可能很多家长还被蒙在鼓里。他们只关心孩子的成绩是否有提升，并不会去关心孩子成绩提升的原因，所以会自欺欺人地认为，培训有效果。
考试是检验学习目的的非常重要的手段，虽然说考试的分数并不重要，但是父母应该让孩子了解考试有多么重要，考试的最重要的目的就是为了让孩子在一个阶段拥有更好的复习，如果考试以前孩子能够好好地复习功课，那么也能够增加应试经验。
学员DominicWong说，他堂妹多年前曾经在大学校园内被人袭击，可幸的是因她学过自卫术而把袭击他的人击退，并没有受伤。自此他觉得每个人都需要学习一些基本自卫术以防万一。他从朱师傅和几位助教学到基本的自卫技巧，遇到有人恶意骚扰时可以采取不同的反应。到了后期，师傅并传授他们被人箍颈及突袭时可以反击及逃脱的招数。通过反覆练习，朱师傅教导学生让这些招数成为一种本能反应的重要性。
在传统文化的第一课的开始，我们懂得了“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”的意义与重要性；我们通过每节课诵读《弟子规》，懂得了在家、出外、待人、接物与学习上应恪守的守则规范。我非常感谢传统文化课的开展，在老师的教导下，传统文化课加强和改进了我的传统文化信念，助我更加健康成长！
最后，我觉得家长和老师的沟通是不可缺少的，向老师了解孩子在学校的学习情况，也及时的把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的教诲；离不开同学们无私的帮助；也离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康成长。
从这件事情上，我不知道你是否体会了学习理论的重要性。如果我们没有理论水平，不能够从具体的事例中抽象出理论，那么我们的学习就是线性的积累，用庄子的话说，就是以有限的生命解决无限的问题，注定要失败。他的原话是，“以有涯随无涯，殆矣”。
