商丘睢阳有没有子叛逆期孩子的学校

这个刚开始真的需要父母的一点自律和牺牲，就是父母减少看手机的时间，多陪伴孩子，一起读书，等孩子爱上阅读了，慢慢他会主动要求看一些好的书。小学阶段养成的学习习惯会一直延续到初中、高中、大学，甚至一生，好的学习习惯能够让孩子在以后的学习中更加轻松。

三是家长希望孩子阅读的书籍和孩子自己感兴趣的书籍存在冲突，家长老是逼孩子去读所谓的“好书”，孩子缺乏自主选择图书的空间。

1.家长提问：孩子上了中学，学习劲头明显就下降了，问孩子原因，他们会说觉得学习没意思，为什么会普遍出现一个这样的情况。

2.如果孩子厌学情况严重，家长可以停学几天，带孩子出去放松，抓住时机劝说找些事情激励或触动他内心深处的学习欲望，我认为每个孩子都是爱学习的大家都知道孩子生下来可是什么都不会的，但后来却学会吃饭，穿衣，走路，说话，识字。。关键在于家长和老师及周围人的引导。

3.2.家长在家自测孩子体温低于37.3℃、无身体异常症状的可来园。如孩子有发热、咳嗽等身体异常症状暂缓返园。如当天孩子未能返园，家长务必提前向班主任请假并说明原因。

4.2、设置合理的目标值。家长可以和孩子共同制定一个合理的、可实现的目标。如果努力后，孩子没能达成目标，家长可以帮助他一起分析原因，有针对性攻克问题。如果孩子达到这个目标，得到了家长的肯定，会给他带来极大的成就感。孩子能从中体验到幸福感，有勇气去迎接更大的挑战。

5.多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲、同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等、小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自我的孩子、透过交流，让家长明白自我的孩子是最棒的，老师是值得信任的、透过交流，教师也能够获取更多的意见的推荐，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作、

“双减”前，课后去校外培训机构“补课”成为许多学生的共同选择，然而，这看似“抢跑”的做，令他们苦不堪言。“有些家长带着厌学的孩子来看病，在归因上他们怀疑孩子是不是智力不好，是不是不聪明。但是当我分别与家长和孩子谈话时才得知，这些孩子有很多培训班要上，因疲于奔波于各个培训班，而且还要常常写作业到次日凌晨一两点，久而久之他们就出现了厌学情绪。”从事儿童、青少年睡眠研究16年的湖南省儿童医院神经内科主任医师宁泽淑说，在睡眠和写作业两者之间，家长更重视孩子是否完成当天作业而忽视他们的睡眠，因此许多孩子身体被透支，白天无精打采、头晕头痛等各种问题出现，最终不得不来医院就诊。

也许在有些人的眼里，青少年厌学矫正学校是不该存在的学校，因为它专门招收厌学、叛逆的学生，而学生进入这样的特殊学校学习，也会被贴上“叛逆孩子”的标签，甚至会让进入青少年厌学矫正学校学习的学生产生自卑的心理。其实青少年厌学矫正学校对家有厌学情绪、不愿接受家长管教孩子的家长来说，是非常有必要的存在。家长肯定是各种各样的办都尝试过了，无管教和约束孩子，才会选择将孩子送进青少年厌学矫正学校，因为我就是这样。

所以，许多不爱学习、不听话、捣蛋、厌学、有网瘾等行为，并非是父母的教育有问题，而是父母的情绪有问题。真正摧毁一个个孩子的不是教育，而是家长的情绪。