和她妈妈沟通无果，我想还是去她家一趟，搞清楚孩子为什么会这样，会不会有厌学情绪？那天她来校时，哭闹着说妈妈弟弟什么的，我想主要应该还是家庭原因。尽管汪老师说可能是徒劳，她那样子是不肯来的，但我有把握把她弄来，我之所以迟迟没去叫她，只是因为让她来校不难，但让她坚持来校却不是我们完全左右得了的。我希望她的家人重视起来，不能让孩子这样继续下去！就拿燕郊来说吧，学校每个班级的孩子都很多，教学质量可想而知，初中升高中的升学率都极低，更不用说大学了。所以很多孩子家长都会考虑去哪里上学比较好。一般大家的选择都是私立中学，衡水中学，或者去天津上学。今天我们就先了解下衡水中学
而家庭教育指导师的存在就旨在解决家庭教育中存在的问题，通过家长及孩子的评测找到家庭教育存在的问题，通过授课建立家庭教育理论，跟踪指导解决家庭教育的困惑。
1.学生的家庭教育，会影响学生在校的表现，家长不要觉得将学生送到学校就可以疏于管教，在学校学习文化知识不够，有些教育是家长才能教给学生的，例如尊师重道，尊重老师的学生，家庭教育一定也很好。
2.因此，“双减”不意味着家长可以“躺平”，而是要回归本位，要凝心专注于家庭教育应有的担当，从事真正的家庭教育工作，发挥家庭教育应有的功能。
3.帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方。家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
4.1.听完三位老师的分享非常的感动，首先是很荣幸认识到业界的教育大咖，娓娓道来，意味深长。更坚信我学习家庭教育的决心！其实我很感恩在我孩子还很小，目前一岁三个月，我就接触家庭教育了。让我不至于在以后孩子大一点的时候，不会教不会爱。
5.据此，家庭教育指导师培训，被认为是校外培训的“新风口”。据新京报，一些学科类培训机构也转型进入家庭教育指导师培训。
《中华人民共和国家庭教育促进》（以下简称促进）的颁布，孕育和发端于深刻复杂的时代情景之中。家庭教育承载着越来越多的历史使命，自身的地位发生了重大变化，同时对社会的方方面面产生着重要影响。促进的出台，是全面回应当代中国社会的深刻变化和发展对家庭教育的紧迫要求，在立的观念、内容、结构上，具有鲜明的时代特征。
家长学校易建，专业人才难得，家庭教育的一大难点在于专业人才匮乏。杨远志说，近年来，桃源县通过各种途径，培训了大批家庭教育指导人才，“我们选择了班主任和儿童主任这几类群体，进行全覆盖培训，因为她们既熟悉孩子又熟悉家长，既懂学校教育，又懂家庭教育，让专业的人干专业的事，家庭教育指导才能得到有效落实”。
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