国际学校的学生最大的问题就是行为习惯不好，而且最大的阻力就是当你想纠正他的时候，马上就有一个人来“护”他，这个人就是我们的家长。我前面说来国际学校有一些孩子是从名校里受过伤而来的，因为父母过度要成绩，焦虑到最后学生在里面受不了出来了。从这样学校出来的孩子有很多都是情绪波动大，难以接受这种高压的学习节奏，缺少毅力的孩子。但还有一部分孩子是父母极其宠孩子，他们不愿意自己的孩子在那些公办学校里忍受艰苦的物质生活环境和师资待遇，希望为他家孩子打造定制化的教育。所以即使花高价钱也要送孩子来这样的学校。我个人觉得叛逆的孩子还是送到孩子叛逆纠正学校为好，当然如果父母能自己把孩子教育好，让他成功度过这段时期那也行。孩子的成长问题永远是一个大问题，作为父母的我们要时刻关注自己的孩子，不要让他们在本该健康成长的道路上误入歧途，否则后悔的是我们父母。
事实上，每个上学不积极的孩子背后，都有着让人无忽视的原因，不管家长说了多少大道理，依然没有任何的作用，孩子依然对上学无比抵触，甚至非常反感，如果你家的孩子也有这样的情绪抵抗，大部分是因为在教育的过程中用错了方，才让他们对上学这件事情如此抵抗。
母亲的工作做通了，孩子那就好说了，可是真到母亲同意时，孩子又犹豫了。孩子是一个懂事、孝敬父母的人。我们看出了她的顾虑：孩子，你可以一边上学，一边利用假期打工啊！孩子的心终于动了，却又突然问我：叔叔，我能学会吗？
抗拒上学，磨蹭不愿出门，快到学校时开始哭闹，不愿进学校。起初只不愿进数学教室，近一个星期发展到任何教室都不愿进。妈妈反馈是孩子怕老师，觉得老师凶，特别是数学老师。妈妈认为关于上学问题，她很矫情，不能惯着她。
想要缓解孩子可能出现或者已经出现的分离焦虑，我们可以和孩子读读这些绘本，通过这些绘本，身为父母的我们会真切地感受到，孩子拒绝上学时所说的理由也许只是一个借口，只有真正走进孩子内心，才是缓解分离焦虑、增进孩子安全感的有效方。帮助他/她平稳度过入园、入学的适应期。
有送孩子上学的家长应该有看到每天上学，放学都有主要的值日老师或学校领导在校门口值班，看着可爱的孩子们来上学，老师的眼神流露出关爱和呵护，放学回家，老师们也同样寄托了期望和关心，这份期望与关心需要的就是我们家长来共同支持，“一切为了孩子”，是呀，“孩子好才是真的好”，有这么好的学校，有这么好的教师队伍，我们这些做家长的没理由说不关心家教，不关心孩子们的成长，在学校的带领下，在老师们的辛勤汗水下，在我们家长的共同关心下，我相信孩子们一定会健康成长！
