2、每天挤一点时间看一看孩子的学习,督促孩子把家庭作业做起,并力争做对、做好。如果条件许可,可对有一定思维难度的题目,让孩子说说“是怎么想的,为什么这么想”,这样引导学生小结思维方法,提高思维水平。(不提倡“超前”把课本的作业做了。现在有的孩子提前把老师没有上的做了,而当天老师布置的很少能做得很好的,相反错得很多。只要是让孩子端正学习态度,培养良好的学习习惯,激发内在的积极性,在学习的过程中获得成就感和满足感,从而让孩子主动爱上学习,感受到学习带来的快乐。
当孩子上幼儿园之后,从过去可以随时回到亲人怀抱的习惯,突然变成一整天都看不到家人的新状态,这样巨大的变化,会造成极大的心理压力,分离就会产生焦虑。所以分离焦虑是非常正常和普遍的。
从家长的角度来讲,孩子生病了,作为家长心理一定是很焦急的。在生病期间,家长们除了经济上的压力还有身心疲惫的焦虑,这个时候家长总想让孩子做些有意义的事情,能一起陪伴孩子度过这个特殊时期。
学习语言有一种说:只要学习西加上中文四种语言,基本上就能与世界上90%的人无障碍沟通了,由此可见语言的重要性。
所以,对于马上面临小升初、中考的孩子,确实处于漩涡中心,家长可能是比较焦虑的。但是离小升初还远的,把焦虑放下,想清楚,不要恶性竞争了,不要超前学、超难学了,也不要只奔着择优掐尖去,除非是不管怎样都能是前5%的天才孩子。
2、正视入园分离所带来的心理压力,是对宝宝有益的成长经验。允许孩子的情绪释放,对于孩子来说,不让他哭,他做不到;让他少哭,他做得到。孩子的情绪压力得到适当释放,有助于降低分离焦虑程度。