我在大三上学期基本确定要考研,但此时ACCA还有3门待考,于是计划次年3月季考通过一门,留下两门跟随学校进度学习,6月全部考完。寒假短暂实习了一个月后回家自学AAA,低分飘过。在时间不充足的情况下,只能牺牲学习质量,追求考试进度,但回过头看,我不建议大家采用这种急功近利的学习方式,而更应该早做规划,脚踏实地地前进。集体授课老师面向的是多位学生,只能根据大多数人的进度来进行教学。有时候自己与老师的进度并不能完全一致,这就需要我们有独立的思考。自己根据自己的学习特点做好规划,利用课余时间或者是自习课把薄弱部分多加巩固,做到不给偏科留机会。
孩子厌学的表现不仅表现在上学前和上学时,而且还表现在放学后。回到家后,如果孩子一直不愿写作业也是厌学的情况。在上述情况中,如果孩子有一种或几种时家长需要重视,这表明他们开始厌学。
多向孩子介绍学校的美丽之处、骄人成绩,让孩子爱上上学;多对孩子说老师就像妈妈一样爱着他,让孩子爱上老师,喜欢这位老师所教的课;多与孩子分享自己和同学的快乐,有朋友的快乐,让孩子爱上学校生活。
在“孩子越来越不喜欢学习”和“父母越来越重视学习”这两个日趋冲突的矛盾下,我们既需要理解父母焦虑的情绪,也需要重视孩子们受伤的心灵。孩子不上学一定有他不上学的根源,希望家长能和孩子坐下来,好好倾听他们的心声,而不是急于批评。
前段时间一位妈妈向我吐槽,孩子咳嗽一直不好,送去上学时老师建议最好请假让孩子在家养病,妈妈对此感到不解,因为自己的孩子并不是很严重的生病,没有发烧,咳的也不算厉害。那么孩子咳嗽,到底要不要上学呢?
这一过程对孩子而言往往伴随着对未来的迷茫,对是否要上学的犹豫,对自己的责备,对父母、学校和家人的愤怒等复杂的情绪。大部分休学在家的孩子看似对上学无所谓,但其实内心波涛起伏,可能有好几个声音在打架: