济宁金乡全封闭军训学校

只要一谈到教育，家长的焦虑就像一团憋屈的火焰，无奈又激烈地折磨着家长们的心。关注儿童教育多年，也养育两个孩子，但教育焦虑似乎并没有过多地找过我。我觉得焦虑是一种短视的表现，如果把教育的时间拉长来看，当下为孩子一个错题的纠结，孩子没有得满分带来的失望，孩子学习习惯不如人意，比不上隔壁同龄的牛娃，都是没有意义的。学习是一个极其缓慢的过程，如果有一蹴而就的成功，那一定是前期的积淀足够深厚，才达到质的飞跃，否则只是投机取巧的虚假成功。初中，是学生从少年走向青年的关键时期，这个阶段，女孩已经比较成熟，懂得努力学习，懂事听话，成绩相对更好；而男孩依然处于懵懂状态，调皮捣蛋的居多，学习不努力，知识不扎实的居多，这些学生并不是笨，往往是懒，不懂的学习的重要性，或者容易被外界诱惑，所以成绩优秀的男孩少于女孩。

活动中，民警向同学们介绍常用的警用器材和装备，并讲解装备的用途和使用方，激发了同学们的积极性，现场气氛十分活跃。随后，民警现场向同学们讲解什么是校园暴力、电信网络诈骗等知识，同学们认真听讲，遇到问题及时提问，与民警积极互动，牢牢记住安全知识。

官提醒：教育绝不仅仅是学校的单方面责任，未成年人的父母或其他监护人作为家庭教育的主体，应该肩负起正确引导未成年人的重任。家长应教育孩子，平日在校园中以宽容之心待人，暴力、恶语相向等行为都是不可取的。对他人身体造成的伤害也许可以痊愈，但对心灵造成的阴影却难以抹去。家长要引导未成年人崇德向善、团结互助、诚信友爱、遵纪守，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和治意识。（津云新闻编辑刘颖）

俗话说，借酒消愁愁更愁。麦某不但没有消除自己心头的愁绪，反而因构成寻衅滋事罪、故意伤害罪受到了律的制裁。家暴是文明社会的暗红伤疤，抵制家暴更需要我们每个人的努力。家庭暴力不是不可外扬的家务事，而是律所禁止的侵权行为。受害者对家庭暴力的忍气吞声会导致施害者持续实施暴力行为，而自身也会受到家庭暴力的长期危害。在遭受家庭暴力时，应学会向信任的他人或者机构求助，或将家庭暴力行为诉诸律，请求司援助。

靖康之难中女性所遭受的性暴力，对南宋以后女德教育的苛刻化有重大影响。以社会性别理论作为分析的主要工具，是本书的一大特色。

反家庭暴力第23条规定，当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民院申请人身安全保护令的，人民院应当受理。当事人是无民事行为能力人、限制民事行为能力人，或者因受到强制、威吓等原因无申请人身安全保护令的，其近亲属、公安机关、妇女联合会、居民委员会、村民委员会、救助管理机构可以代为申请。