想着工作太忙少了陪伴有愧疚，靠满足各种愿望想着能拉近亲子关系，造就了孩子不想出门很宅，真正的衣来伸手，饭来张口，还挑肥拣瘦，任性自私，关系淡漠，对现在拥有的不珍惜各种不满意认为自己生活得很苦不幸福，家长的原则性不强，不想委屈孩子，各种包办，孩子还认为给她解决不了什么问题，无法提供什么帮助，不理解她，没有同理心，或者是孩子本来就是发发牢骚宣泄下情绪，结果做为家长听得少了说得多了，不但没有缓解孩子情绪，反而和孩子一同陷入情绪出不来，恶性循环，最终真的给养成了怕吃苦不想吃苦不懂感恩记仇管不了的“熊孩子”，亲子关系更糟。可是浩浩妈妈却很不解，帮孩子养成好习惯不是老师的事情吗？如果连这些的小事都需要家长做，那把孩子送来上学的意义是什么？
孩子学习习惯不好，孩子其实是一张白纸，俗话说没有规矩不成方圆，任何时候没有规矩都是不可取的，给予孩子良好的规矩意识，孩子自然形成良好的习惯。
习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
在用餐中老师可以发现很多孩子常见的不良习惯。这就需要我们的幼师和保育老师以身作则，谨言慎行，通过各种途径方帮助孩子树立起良好的进餐习惯。
如果从小就给孩子传递要讨好人，给人送礼的理念，对孩子成长是极为不利的，将来孩子也会养成给他人送礼的坏习惯。
这种囫囵吞枣的进食方式，会使得食物得不到充分咀嚼，不利于消化和吸收，不用说是孩子，就算是我们成人，也不能接受这样的进食方式，而且，培养孩子的饮食习惯是关乎终身的事情。
