洛阳汝阳教育不听话青少年学校

我个人认为，学习重在一个字“勤”。有个四字词能全面地展现此字的重要性：“天道酬勤”。一个人，即使他没有博览群书，但只要他勤劳，他的处境就不会差到乞讨的地步。我爸，一个已经“四十不惑”的人，他跟我说过一句十分现实的话：“老天让你惨，首先让你懒。”中华上下五千年，哪一个昏君不是沉迷享乐、奢侈无度的呢？现在的家长也都很看重孩子的学习，也都知道学习对于孩子的重要性。为了孩子拥有良好的前程，也希望他们前方的道路顺遂，家长也都会严格督促孩子的学习。

过去，学习论为广大学子一次次为了达到功利性目的的考试，“唯分论”是判断一个学生学习力高低的唯一标准，直至今天，这一观念仍根深蒂固，学校课程知识的碎片化、重复操练、死记硬背的浅层学习仍大量存在。然而，对学生学业质量的评价，不能仅仅停留在学科取向的浅层次，它应该是对学生学业成就综合表现、知识综合运用的总体刻画。因此，“新教学”势在必行。那么，新教学到底“新”在哪里呢？崔教授在报告中给了我们明确的解答。

1.这是完全不同于传统应试教育的学习状态和学习方，它们之间没有可比性。最大的不同是：学习语的目的完全不同。

2.考试之前复习，我们不要漫无目的的去看书。报考专业后可在官网查询该科目所需的书，然后找到历年试题，自己总结出那些知识点是重点，这样学习目标更明确，能节省很多时间，大大提高复习效率。

3.源功能食品重点实验室等，老师和学长学姐们为我们讲解了各实验室的研究课题和设备仪器等相关知识。看着那些精密的仪器，看着学长学姐们严谨认真地做着实验，我们突然领悟到自己需要学习和实践的还有很多。的确，学习的最终目的就是应用，只有将学习的理论知识与生活实践相联系，将学习的理论知识运用到社会实践中，学习才能达到最终目的。学院一直以来注重实践，提倡去跟着老师做实验并将所学知识应用其中。而且学院努力创造机会、提供机会让我们学生们参与到实验探索中去了解了每个实验室的研究方向和团队组成，，去更好地认识与了解专业知识，为将来的工作研究做准备。

4.孩子读书的目的不在读懂，不在认字，首要的任务是培养他的阅读兴趣，此乃首要任务；我们近些年的教育是填鸭是教育，因受至于优秀教育资源的稀缺，导致大家都为了应试教育，抹杀了孩子的学习兴趣，个别孩子天赋在学习这里，固然能很好的入门，但是大部分提早的揠苗助长，抹杀了孩子的阅读兴趣，让孩子讨厌学习，讨厌阅读，适得其反。

5.但是，在大学大多数人只会学习其中一门专业中的某一部分，像是学习地理中的资源与环境管理一般往往很精细，至少是学习某一单门学科，是之为由广到窄，由糙到细。这样来看我们升入大学就是为了学习某类知识，或者说是某项技能。也就是说无论专科还是本科，从目的上来说都可称之为大学生。

主动学习是提高成绩的前提，而目的明确是主动学习的前提。知道好好学习是基础，但如何学习可以获得好成绩才是关键，很多同学有主动学习的意识，但不知道如何下手，因而学习成绩一直停滞不前。

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咱们好多小伙伴都是只刷题不看书，殊不知书本才是出题的关键哦。在这里要提醒大家，如果没有较为牢固的基础知识，直接做题会导致学到的知识很散，不成体系。还是要以教材和考试大纲为基础展开学习，在学习完教材中的一节或者一章知识之后，在做题来巩固知识，到达查漏补缺的目的。