芜湖弋江叛逆孩子全封闭管教学校

家庭的封闭性，也会加重孩子的分离焦虑，孩子用分离焦虑，试图从精神层面继续依赖家庭，依赖父母，不能真正地为自己的行为行动担负起主体性的责任，这一点也是家长要予以关注的。关于如何理解孩子的分离焦虑，以及如何帮助孩子走出分离焦虑，伙伴们可以查阅《亲子100问》专栏之前的几篇关于分离焦虑的文章，这里不再重复。对不起，我就是没有想到教育系列的家长可以帮我自己分析一下。每年为大家传授一些孩子厌学的知识，我想的目的是为了增加孩子的成功，我会将这些知识和技巧作为给家长的一个参考。（此外还要说几句，孩子厌学的原因很多种）重点关注孩子在学校厌学的过程，也就是在家里与孩子一起进行厌学活动的过程。也就是家长和孩子一起在考场上主动积极参加学习的过程。

孩子哭闹，不肯上学，家长是否会蹲在校门口给孩子讲道理，讲了很长时间，其结果是孩子根本听不进去，甚至会哭得更凶呢？

1.因为孩子一直被接送上学，那么就可能无获得自己上学的这段经历，从而减少孩子各方面能力加强的机会，甚至会""毁掉""一个孩子。

2.有些家长会选择责骂批评的方式强迫孩子起床，这样只会让孩子更加厌恶上学，他们觉得上学要早起太痛苦了，带着这种负面消极的情绪去学校，必然会产生厌学心理。

3.有家长认为，孩子上学后自己就可以当“甩手掌柜”了，而教育孩子则都是老师的事情，老师就应该三头六臂、事无巨细地教育、照顾学生。

4.到了最后家长忍无可忍，对着孩子发火，即便能勉强孩子暂时听话，可是孩子的态度很明显，就是不情不愿的，做起事情来自然也是大打折扣。

5.不要直接催促孩子完成作业，也不要对没完成作业的孩子进行斥责。因为有的孩子本身就担心作业，直接提及会加重孩子的逆反。即使孩子作业完成不好，也要他们自己去在时间管理上学会成长。

家长最为发愁是的自己的上班时间与孩子的上学时间相冲突。现在上学路的车多，孩子小不接送不行啊，但是自己也上下班，家中有老人，还可以让老人接送，家中没有老师的双职工，接送孩子读书真的是很困难。

今天连线的是一位高二孩子的妈妈，原来初三时候孩子不上学了，暑假在外打工，这位妈妈19年报过实操班之后，通过学习调整之后，孩子回到学校，考入了重点高中的重点班，妈妈认为孩子已经步入正轨，没有继续学习。

马上就要上学了，家长最好按照孩子所在学校的正常作息时间起居，尽量不要再组织太多的娱乐活动。按时准备一日三餐，督促孩子按时午睡，早睡早起，调整生物钟，适应开学后的“时差”变化。