这里所说的心理问题，只是说在心理方面的问题，并不是心理疾病，只要我们帮助孩子在学习中体会到，自己并不是那么的差，或者在某些方面还能超越一些人，这样的心理感受就会大不一样，这种心理方面的问题就会烟消云散，不想学习，甚至厌学的情绪也将不复存在，其实做好了启蒙教育的孩子，基本上就不会存在这方面的问题，当孩子有了这方面的问题的时候，就要考虑是不是相关原因造成的？在平常的实践当中，我们发现孩子不学习，绝大部分不是所谓的思想问题，也不是智商不够的问题，多半是在心理方面有一些落差，时间久了，形成的厌学情绪而已，解决这些方面的问题，只需要家长和老师耐心一点，就完全不在话下。其实别看孩子厌学都差不多的表现，但他们厌学的背后原因却是不同的。虽然有的孩子通过干苦力活能够知道学习更轻松、更有未来，但这个方法不一定适应所有厌学的孩子。我觉得父母首先应该找到自家孩子厌学的真正原因，然后再对症下药，这样才能彻底解决孩子厌学这个问题。
但让家长头疼的是，很多孩子不愿上学，特别是幼儿园的宝宝们，每当上学时，大部分孩子都会在校门口“大哭一场”，与父母、老师来场“智慧与力量的对抗”。那为啥孩子不愿上幼儿园呢？李玫瑾教授直言：因为有些学校办得像“职场”。
是的，我昨天送孩子去上学的时候，正好经历了一次同班妈妈要刷存在感，说孩子在家长会被点名是后三分之一的学生这件事。
总而言之，不要把孩子的畏难情绪看成是一件小事，是否喜欢上学，关系到孩子的学习和成长，发现孩子害怕上学时，我们应该搞清楚原因在哪里，帮助他们改变，帮助他们走好人生的关键的一步！
你若要通过沟通来解决孩子厌学的问题，先了解孩子厌学真正原因是最重要的一环，你若理解不了，就无接纳孩子，那么你就难以解决这个问题。
传统观念上认为，孩子上学就是去学知识的。因此，有很多家长送孩子到幼儿园学习认字和算术。而事实上，对于7岁以前的孩子来说，他们最重要的任务是玩耍。
