头条新闻济宁曲阜问题青少年全封闭教育学校如何是好

有些学习优异的学生父母为了更好提升孩子的学习能力，更全面的拓宽孩子的知识面来稳定成绩，而自身又缺乏这些知识层面能及时对孩子加以引导，所以，让孩子进入辅导机构就是借力使力，达到百尺竿头更进一步的目的！学会语言不是最终目的，让孩子在学习过程中不断锻炼学习力和思考力，成为一个有开放性和学习性思维，探索精神的人，才是我们的最终目的。

首先，由南京师范大学心理学院院长、博士生导师傅宏带来题为《与孩子共同成长——儿童青少年心理发展与家庭教育》的演讲，傅宏以理解孩子的成长开篇，启发家长循因思本，随后从认识心理发展、了解成长环境、家庭教育建议三个方面为家长解读儿童心理发展的特点和教育策略。在讲解中，傅宏结合调查数据分析了孩子在不同年龄段的心理发展特点，指出家庭和睦本身对孩子成长的重要性。最后，傅宏给家长提出“习惯倾听、做好榜样、正面引导、科学惩戒、家庭和睦”五点教育建议，指出家庭教育最根本的是家长自我的修炼。

1.熊丙奇认为，该策主要是希望学生能够独立完成作业。在“双减”趋势下，教育部此前也明确要求，学校不能够把学生作业变成家长作业，不能给家长布置批改孩子作业及监督孩子完成作业的任务。换言之，就是进一步要求学校教育和家庭教育各归其位。

2.周家桥街道、华阳路街道，同样开设主题为“如何在家庭教育中融入生命教育”的家庭教育工作坊；程家桥等街道开设了以“家庭教育是孩子生命的底色”为主题的家庭教育讲座，150多位家长参加了讲座。

3.总之，“双减”不减责任，“双减”不减质量，“双减”不减成长。孩子的成长，离不开父母的教导、家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。作为家长，关注家庭教育就是关注自己的家庭和谐，学习家庭教育就是提升自己的生命质量，践行家庭教育就是承担自己的育人责任。作为学校，关注家庭教育就是关注民生、关注家庭的未来、关注国家和民族的希望，就是在用我们实实在在的行动提升家长素质，提升国民素养，为社会培养合格有用之才，为实现中国梦提供人才支撑。

4.2.“独生子女”“留守儿童”的教育难题，“隔代抚养”的教育缺陷，“单亲家庭”的教育缺?失等，都与家庭教育环境及家庭教育方式有关。很多家长作为家庭教育的第一责任人，对孩子或溺?爱，或偏爱，或失爱，久而久之，使孩子形成或自私、或冷酷、或狂妄的扭曲型人格，导致孩子对?学校集体生活适应不良，与教师、同学难以进行正常的交往。“难管”的学生在家庭中往往也是让?家长感到头痛的“难管”的孩子。

5.4.举办“包头市家庭教育大讲堂”。通过专家现场系列报告会和“线上课程”学习两种方式，引导家长更新家庭教育观念，树立正确的教育观和成才观，认识理解家庭教育对学生在德、智、体、美、劳等各方面的发展与形成都是至关重要的。引导家长全面学习家庭教育知识和科学有效的家庭教育方，帮助家长缓解心理焦虑，积极配合学校工作，理性帮助孩子确定成长目标，减轻学生过重的课业负担。

郑渊洁在谈及家庭教育时提到，他认为“你希望孩子和你一样有成就，你就当‘本色演员’，做好自己即可，如果你想让孩子比你优秀，你就要‘演技派演员’，扮演一个优秀的人，去影响孩子”

家庭教育指导师含金量怎么样？含金量非常高。如果你不会从事家庭教育指导师，那么这张证书就是一张纸，没任何作用。家庭教育指导师证适合对象：早教机构、幼儿园、大中小学教师，青少年教育培训机构、社区服务机构、心理（教育）咨询机构、妇女儿童服务机构等工作人员，人口计生、民、社会组织等工作人员，家长、大学生以及拟从事家庭教育工作的人员。

而在家庭教育的领域内，家长可以做很多的事情去辅助孩子学习，但这需要在以孩子为本位的前提进行。孩子学习的原因是“孩子需要学习”，而不是“我当初就可惜没学”或“其他孩子都在学”。