叛逆青少年全封闭改造学校怎么办

从脑科学的研究成果看，人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维。与钱学森思维科学模型不谋而合的是，脑科学的研究成果同样强调了形象思维的重要性，也认为形象思维是创造力的源泉，右脑是艺术和经验学习的中枢，大脑潜能的开发重在右脑的开发。个人感言：在风暴学习的时间虽然时间不长，但是非常开心，同时也收获了很多。这里有一群非常优秀的老师，每天带着我们画画，认真负责检查作业，并指出同学们的问题，甚至还热心地为有需要的同学买药打水。这里还有很多努力的同学，一起学习知识，一起熬夜，让两点一线生活显得不那么单调。非常感谢这里的每一位老师对我的教诲，让我明白了学习中态度的重要性，不仅是学习，生活也是如此。在以后的日子里，对任何事我都会端正态度，把努力做为生活的的常态，砥砺前行。

讲座中，县妇联相关负责人，县妇联家庭教育指导中心讲师张永刚，国家二级心理咨询师、志丹中学教师王欢等分别围绕《家庭教育促进》的重要意义、家庭教育的六大内容及九大方、作为家长如何贯彻落实等方面进行宣讲，深刻阐述了家庭教育的本质和正确途径，并通过身边人身边事引导家长学会用正确的方教育孩子，建立良好的亲子关系。

三是重智轻德，只关注和重视孩子在学校的考试分数与排名，只要孩子考试分数出现波动，就不淡定的给孩子增加补课负担，对孩子的品德修养全然不顾，在家庭教育的要求上形成严重错位；

随着孩子年龄的增长，世界观***也在不断地完善。孩子会从父母为其建造的象牙塔里走出来，北京家庭教育指导师接触外面更加纷繁的世界。社会中的真善美与假丑恶也将给孩子带来更加直观的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤为重要。

这些年来，我们十分重视学校教育，却常常忽略了家庭教育。多少父母把孩子送去学校，送去托管，送回老家，不曾好好陪孩子，却觉得已经尽责。多少家长把希望寄托于学校，以为通过学校的课程就能让孩子全面发展，健康成长。但是，学校教育再重要，也只是家庭教育的重要补充。苏霍姆林斯基认为，塑造一个优秀儿童，至少要从六个方面出力：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然因素。其中，家庭排在第一位。

父母的“内疚式教育”，名为自责，实为施压。这让我们不得不反思一个问题：如今的家庭教育到底是在帮助孩子成长，还是在毁掉他们的自我？