自进入本院参加工作以来，我先后在急诊、门诊服务台及五官科工作，由于科室轮转的比较多，让我更加意识到护理工作的重要性。在这几年的实践学习中，我深刻感觉到要将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自己并多请教带教老师，不懂就问。另一方面还需要利用自己业余时间刻苦钻研业务，体会要领。每个教师都在教学的过程中有必须的经验，可是这样的经验脱离了教学的主要目的和主要导向，就会走远路，走弯路，如何更好的追求课堂效益，明确教学目标，到达梦想教学效果，学习新课程目标是一个学习、实践再学习、在实践的过程。思考是否有必要进行一次新课程理论学习的专项竞赛。
很多孩子都有厌学情绪，而大多数的家长把错误归咎于学校生活中：枯燥的课堂，严肃的老师，玩闹不务正业的同伴，不良的教育制度，沉重的学业……
1.很多家长觉得这是孩子不好带，难以管教的原因，其实不是，是孩子的生理原因。人负责平衡的地方在耳朵，耳朵的平衡不好人就容易晕车或者头晕目眩。
2.比如：年轻父母们详细陈述了老人带孩子如何包办溺爱，导致孩子有许多毛病，后面提出的问题却是：“这种情况下，我如何给孩子讲道理，让孩子改正缺点？”也有不少家长，他的孩子遭遇了学校老师的冷暴力，导致孩子厌学。家长不去想办向学校反映，解决老师的问题，也不去做任何和老师沟通的努力，却想着“如何给孩子做思想工作，让孩子不再厌学”。这样的逻辑经常遇到，明明是成年人做得不对，伤害了孩子，却把改造的矛头对准孩子，指望动动嘴皮子说点什么，就可以改善孩子的状态，这怎么可能呢？
3.家长们越来越重视孩子的家庭教育问题，对孩子的各种需求照顾的面面俱到，不但满足了孩子的物质需求，还尽可能的满足着孩子们的精神需求。
4.很多家长在家长会后会再与老师沟通，再三希望老师能在课堂上多多留意自己的孩子。实际上，即便老师时时留心，也很难确保每个保孩子的学习效果。而这种“盯梢”式的教育会使师生关系变得十分紧张，可能造成孩子厌学。
5.三个月的时间里，原本厌学、叛逆、沉迷手机、对家长心怀怨恨的孩子，逐渐走出灰暗的内心世界，赵女士为表示感谢心理咨询师的指导特地送来锦旗。
帮助把孩子的成绩提高起来。毕竟成绩也能说明一定的问题，如果成绩一直比较差，会一直影响孩子的成长。所以，家长要注意发现导致孩子学习成绩差的主要原因，对症下药，有针对性的为孩子补充一下，使成绩得到一定程度的提高，建立孩子的自信。
双减策出台以后，确实一些“打了鸡血”的家长不得不消停一阵了，可是“我消停了”，老师却可以以家长的身份给他自己的孩子补课，他的孩子“开了小灶”后，成绩超过我的孩子了，这怎么得了？
对孩子的过度期待、对自己定位不准确以及担心孩子以后会离开自己去远方上大学的依恋情绪，都是导致家长产生紧张焦虑感的重要原因。
