孩子渴望成长，这件事是非常自然的，这种本能的需要就好比婴儿对母乳的渴望。但今天为什么那么多孩子厌学？说到底就三个原因，第一孩子不懂学习的价值和意义，第二没有良好的学习方法与方式，第三没有学习的动力与长远的价值观。任何问题发生都会有其原因，找不到原因的人生注定是失败的。作为老师在发现问题，解决问题这个领域一定要比常人优越，不然你就可能不适合当老师了。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。
具体表现为：基本上不去学校、不愿意出门、害怕出门、封闭自己、上网时间无控制、情绪波动大、喜欢发脾气、有的孩子还砸东西；非常任性、固执甚至偏执、好高骛远、说一套做一套；说话不算数，说好去上学，到时间又不去，强词夺理、有的连书都不动一下，整天感觉很累很疲惫、作息时间开始无序，有的只要不跟他谈及上学的事情，什么都好，一谈上学就发脾气等。
1.家长因找不到合适的房子而苦恼，孩子上学路上担心他们的安全，有时去学校路途却又太远而不方便，孩子放学回家的路程都可以让孩子好好的休息一段时间，心疼孩子的同时，也给自己增添了很多烦恼。
2.面对这种情况，也引起了很多家长们的反对，他们认为仅仅晚了几天就比其他孩子晚上一年学，这样的话是不公平的！毕竟家长们都不希望自己的孩子输在起跑线上，而晚上一年上学，比同龄人低一个年级，学习等方面也没有什么优势。
3.孩子越长大，所作所为就好像越是会惹人生气，他好像永远在制造混乱和麻烦，一件很简单的事，就是要求很多次都做不到，好说好商量他就当没听到，吼他训他又不情不愿的闹逆反。都上学了，很多自己的事情都管不好，还得大人给他当贴身助理，什么事情都一直在旁边提醒伺候，可真是让人感到绝望：这孩子什么时候能长大点？
4.虽然父母希望老师多关注孩子，但孩子却不一定喜欢这样。他们可能不愿被特别对待，不愿生活在一个不公平、民主的班级。
5.有的父母无休止地宠溺孩子，最后把孩子宠坏了。孩子无论正确与否，家长都无条件迁就。时间长了，孩子就会觉得自己怎么样都是对的，无理取闹变成常态，故而变得自私、蛮横，自然就不愿服从父母管教。
因此小学生接受教育的重任便成了全社会共同关注的一个焦点，对此教育部门对小学的教育管控有着很严格的标准。就拿入学学生的年龄来说，家长想让自己家的学生进入小学上学，就必须按照要求，等孩子的年龄到了适应年龄的标准，孩子才能进入小学校园上学。但这一点对于许多家长来说却颇感无奈，并且非常不赞同教育部门的这个观点，这是为何呢？
每年秋冬季是孩子就诊高峰期，一方面是由于天气越来越冷，孩子的身体抵抗力减弱。另一方面，孩子们上学期间互相接触，增加了互相感染的机会。除了季节原因，还有些孩子因为对上学存在抗拒心理，产生了焦虑感，如果不能及时缓解焦虑，就会逐渐将内心的不适转移到身体上，出现躯体反应。尤其低龄孩子，更容易出现心理压力躯体化。
今天连麦的是心时代实操班学员。她的问题是：“孩子上学期和同学闹矛盾了，今年暑假参加了夏令营，状态还不错。可是刚开学一周，就不想上学了，学习也没有方向。而孩子还安慰妈妈别急，早晚去上学的。”
