孩子遇到挫折之后，大都心烦易怒、敏感多疑、特别在意别人的评价，比较恐惧与他人的交往，尤其是以往的熟人。有些个性要强、但又没达到自己期望已久的目标者，或者是成绩下降等，都会让孩子不想上学，个别孩子甚至会出现一些妄想的精神症状，怀疑别人的行为老是针对他、轻视他、侮辱他，遇到这类情况，家长需要重视并寻求心理医生。1)过高的期望会使情绪失控。家长不要把自己的期望和要求强加给孩子,过高的期望会使孩子产生无能、无助、沮丧、焦虑甚至抑郁情绪。
孩子学习或做作业时，家长不要看电视、玩电脑、打，给孩子一个安静、舒适的学习环境。把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求问心无愧”，我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考试成绩不好的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试中不犯类似错误，我的目的就达到了。
1.开展一次关于早恋的主题班会。主要的目的是为了让学生你了解早恋的危害。让更多的学生集中精力学习。班会的形式可以为辩论赛的形式、演讲的形式和说道理的形式等等。
2.也有很多同学自己可能真的都不清楚学历到底有多么重要，只是一味地遵从家人的想，才被迫走上“专生本”的道路，也正是因为他们连自己为什么要这么做的目的是什么都不知道，找不到学习的意义，最终也只能以失败告终。
3.我的座右铭是：“努力到无能为力，拼搏到感动自己”。做为一名在理论学习阶段的大学生，要达到自己高标准的学习目的，就要付出更多的努力，我继续保持着高中阶段严谨细致的学习态度，不断提高自主学习的能力，把所学理论知识学扎实。我从思想到行动上，时刻坚定飞行学员学习知识与锻炼身体并重的信念，课上认真完成各科的课业任务，课余安排劳逸结合的学习与运动项目，经常到图书馆读书学习，丰富自己的头脑，到健身房运动锻炼，强健自己的体魄。
4.决定学习时间的多少，有的孩子把多花时间当作学习努力的表现，饭后既不读报纸，也不看电视，连周末也不休息，使自己始终处于紧张状态。这样不但没有达到目的，反而养成低效率学习的习惯。低效率的学习状态使孩子不能应付以后真正的挑战。
5.父母们必须了解，孩子的学习动机不应只是单单考高分、考不好会让父母失望等，这些短期的目标无支撑一生，长期的目标和学习动机应该是：当孩子全心投入他们想学的内容，可以完成人生哪些目的，实现自我理想。
③维持功能。学习动机使学生在学习过程中，集中注意力，克服不利影响，提高努力程度，遇到困难时坚持不懈，直达学习目的。
按照手册的“标准动作”，如下比较合理。如果超过这些时间，请提高效率或减少并非必要或重要的事项。我们的目的在学习和成长，如果做2个项目达成同样的目的，那就只做1个项目即可。
培养对学科的兴趣。对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中，而兴趣产生于需要。因此，要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持有较旺盛的求知欲。
