很多家长和孩子进行沟通的时候，往往拥有居高临下的态度，他们认为自己是家长，自己可以任意的指责孩子，甚至以家长的权威强迫孩子，这种做法往往会引起孩子的反感。教师要多与家长保持联系，经常交流学生在校和在家的表现情况，与“学困生”家长沟通时，不要一味指责“你做家长的，没有管过孩子的学习”，而要针对学生的问题分析原因，给家长出主意，想方法，在班级多表扬这些学生在家的优秀表现，向家长及时表扬学生在学校的“亮点”，要让家长知道只要努力了，孩子就有进步，指导家长科学有效地教育孩子。
盥洗是幼儿生活活动中一个重要的组成部分，落实到位，可以有效的预防疾病，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，受益终生。增强幼儿预防疾病的健康意识，培养幼儿从小养成讲卫生、爱干净的好习惯！
所以，习惯养成需要重新设计目标行为，提升行为的合理性和可行性，再通过庆祝反馈促进行为循环，发现行为的效果和乐趣，强化动机，最后通过重复训练实现持续惯性，固化为较稳定的行为习惯。
从孩子出生到3岁是孩子视力发育的“金时期”，要尽量避免3岁前的婴幼儿使用电子产品；3岁至6岁是眼睛和视觉功能发育的“关键时期”，家长要随时关注他们的眼睛发育和视力健康状况，帮助孩子从小养成科学用眼、健康用眼、卫生用眼的良好习惯。发现孩子出现看电视需凑近屏幕、抱怨头痛或眼睛疲劳、经常揉眼睛等视力异常迹象时，要及时带孩子到正规的眼科医疗机构检查。
我们好像习惯了国内的在线课堂的模式，觉得课堂就是换了一个上课地址，但是孩子还是在老师的引导下，在老师的监督下，一步一步学习的。
如果孩子从小就形成了攀比的习惯，将来是非常难以改正的，孩子上幼儿园是来接受启蒙教育的，所以家长和老师尽量就抵制这种不良的风气，将其扼杀在摇篮里。
