在家庭环境中的起因还有很多，像性格因素、留守儿童、过渡溺爱、家庭暴力等都会产生影响，所以对于不同起因要进行具体分析，针对不同情况指定不同的应对方案。我们也不要单纯的认为都是家庭的原因，孩子的生活环境还包含学校的环境，学校中的交流环境、学生间的相互比拼、校园霸凌等因素也都会促使孩子沉迷与电子产品。我们不能因为问题导向就忽略了学校的因素，我们试想一下如果孩子们在学校都谈论的是在游戏中有什么样的装备，如何打赢了对方等等，引得其他孩子大为羡慕，那么他们是不是就会在游戏中投入的精力更多，试图让自己获得同样尊崇的地位。游戏本来是人类休闲益智的一种方式，传统的电脑游戏不过是生活中游戏项目在电脑上的再现，比如扑克、五子棋等，并未产生危害。但随着科技的发展和资本的介入，网络游戏不断发展，直至完全构建了虚拟世界，让很多人，特别是青少年沉迷于其中不能自拔。
我刚认为，如果有条件，孩子的成绩不太差的，就应该去好一点的学校读。现在出社会的人，想要好的发展，不再只运气了，还看各方面的素质，心态、实力、人脉等等。而这些都是要在小学就应该去培养的，实力都讲究成绩均衡发展，这些都靠孩子的自觉性，也就是自律，这个品质真的可以说是灌穿人的一生的。还要有韧性，坚持等等这些品质。
面对家长的这些指责，校长几度哽咽，红红的眼睛里始终噙着泪水：“因为有不少家长说，恁再这样配送，俺就要孩子转学。把一个学校搞好不容易，一个学校弄坏了，太可惜了。”
控制情绪不打骂好好沟通。孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。
在宓奇看来，“剧场效应”不仅出现在部分家长之中，在学校和学校之间也存在。“如果有一所学校通过牺牲孩子的休息时间来提高成绩，其他一些学校就可能会相继效仿。”
你们夫妻二人的高学历都是国家和学校培养的，因此你们也该给予学校充分的信任，相信学校能将你们的孩子培养成才。”
