咸宁崇阳正规叛逆青少年学校

建议至少安排三轮的学习和复习。开始是扫描式学习，主要目的是建立对各个科目的直观认识，了解科目大致的内容、科目间的逻辑结构、重要的概念和基本理论，不必追求细节和理解的深度。说到成考的目的，钟紫珊同学毫不避讳地说，有一部分原因是为了满足自己有名校毕业证书的虚荣心，另一部分是为了给孩子树立一个榜样，同时也觉得学习能带给了自己不一样的思想高度与思考方式。就像她的高中老师，86岁的老人依旧在学习，看待同一件事情却总能给予不同的看法。这也启发钟紫珊同学，学无止境，学习不是出了校园就可以中断的，而是要不断汲取知识。随着社会的进步与发展，科技会慢慢取代人工，如果现在不好好学习，提升自己，可能以后就会丢失“饭碗”了。所以，钟紫珊同学认为无论是为了满足虚荣心，还是想真正学到知识，都要给自己学习的机会。

最后,父母或其他监护人应当对未成年人自身的感知、经验和行动给予足够的理解和尊重,特别是非语言形式的表达和交流。例如,未成年人通过绘画、游戏及肢体传达出的信息。同时,将对未成年人的关切贯穿于影响其家庭教育的决策中。当然,这并不意味着未成年人在家庭教育中享有完全的自主权,当其存在明显的认知和行为偏差时,须及时加以引导。

·?密切接触未成年人的单位，发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非阻碍其他监护人实施家庭教育的，应当予以批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。

家庭不是孩子的“附属学校”，家庭教育的本质不是传授知识，而是培养孩子良好的行为习惯、正确的人生观、健康的人格，发展孩子的个性特长，为孩子一生的幸福打下坚实的根基。把本该由学校承担的教育责任转嫁到家长身上，模煳了家庭教育和学校教育的边界，由此给孩子带来了学习和心理上的双重压力。在教育孩子的问题上，家庭和学校应当各司其职，家庭教育需要扛起以下三方面责任：

我十多年前就开始研究中国的家庭教育，当我带领一批专家们研究中国家庭教育的时候，发现95%的问题孩子是出在问题家长身上，要想拯救孩子，首先要改变家长。

在律责任部分，《家庭教育促进》除了规定父母或者其他监护人不履行、不正确履行家庭教育责任的律后果外，同时规定，如公检机关办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为的，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。