渐渐地，孩子会变得敏感多疑、拘谨胆小，惧怕和同学们有近距离地接触；也有的会演变成攻击行为，报复对待那些不友好的同学。久而久之，这种紧张不快乐的人际关系让孩子对上学也产生了厌烦情绪。从幼儿园步入小学就好多了，经过三年幼儿园的训练，孩子对上学有了一定的概念。背着小书包到学校，虽然心里有对家长的恋恋不舍，但他们知道上学是他们今后要走的路，所以小小的身躯在跟父母告别以后，就蹦蹦跳跳地跑向了学校。
比如买一个串珠玩具，把规则讲给孩子听，可以先带着孩子玩一会，比如分辨一下颜色，讲一些几何形状，教一下方向，还可以摆一些图案，并引导孩子讲故事。这样，玩的差不多的时候，如果孩子不累，家长就可以鼓励孩子自己独立的玩一会，并告诉孩子，家长也有家长的事要做。要给孩子灌输是在工作，而不是做游戏。
不是每个孩子都是天生的调皮捣蛋，或许他们只是想做好某件事，只是他们用错了方罢了。家长不分原因的教育只会磨灭孩子的自信心，不仅起不到教育作用严重的还会适得其反。
我们老师的工作离不开家长的支持与理解，更需要家长的配合，现在天气冷我们及时向家长了解了未到幼儿园孩子的原因，如果身体不好，就好好在家休息。给家长讲，回家引导幼儿完成老师布置的各项学习任务，培养幼儿家园一致的习惯，让家长和幼儿共同投入到班级的各项活动中来，共建家园合作教育模式。坐车的孩子也经常电话联系交流，准确及时的把孩子在园的情况反馈给家长，家园互动，帮助孩子更快，更好的进步，让他们在健康、快乐中成长!
其实最主要的原因，还是因为家长过于焦虑，导致课外辅导班成为占用学生大部分时间的地方。有的家长甚至给孩子报好几个班，属实让孩子压力山大，这也让教培机构们开始新一轮的发展——疯狂、野蛮的发展。
孩子厌学，不想读书已经成为了许多家长普遍关注的一个问题，那么在对待孩子不喜欢读书上面，那么家长应该如何引导呢？当前，越来越多的家长会为孩子的学习头疼，孩子的学习成绩一旦出现问题，家长就会千方百计通过各种各样的途径提高孩子的成绩，比如高薪请家教、替孩子报各种补习班等，但多数情况下都会事倍功半，钱花了，孩子的成绩却不进反退，原因何在？请看分析：
