荷泽东明正规孩子叛逆训练营

2024-05-24 15:37:05

不知大家有没有发现。很多孩子从小就有“咬指甲”的习惯，家长再三叮嘱也无法让他们纠正。那为什么有些孩子喜欢咬指甲呢？这些从小“咬指甲”的孩子，长大后怎样了？下面我们就一同来了解一下。慧觉醒2019年9天营第一期总结：第一期的孩子们除了复训生，其他都是第一次离开爸妈，第一次过集体生活，第一次参加夏令营，9天很短，多年来养成的一些习惯或性格肯定无法马上就有明显改变，但是9天来，也给孩子们通过各种课程和互动，在心里种下了智慧的种子，塑造了正向认知，回家后希望亲们可以用正向的方式和孩子们形成良性循环，循循诱导。下面说说第一期发现的孩子们的一些比较聚焦的问题。

因为很多家庭教育产生问题一方面是亲子陪伴时间过少，孩子缺乏关注，而如果能和孩子一起学一些技能，那么就能有效的增加亲子陪伴的时间，甚至是共同语言；另一个方面是家长不接纳，不接纳孩子不优秀，当孩子的表现没有符合自己的预期的时候，就觉得孩子有问题，就开始焦虑，接着就是带着焦虑的情绪处理孩子的问题，比如，当孩子考试没有达到家长的预期，家长就开始焦虑，于是就开始数落孩子不好好学习，试问，在这样的一个状态下孩子怎么能够好好学习呢？

1.您瞧，原来我们的孩子“饿”的背后会有这么多原因！知道了孩子“饿”的原因后，家长就不需要太担心了，而是该考虑如何引导孩子能在幼儿园吃饱。

2.孩子每一次的反抗，作为家长，第一，需要反思的是自己的教育；第二，从孩子角度看事情；你认为的不是事儿，在孩子面前就是大事；你认为孩子的“无痛呻吟”，是孩子在向你委婉的“求助”，第三，走进孩子但别打扰孩子，和孩子保持“安全距离”。学会尊重他们，像对待成人一样平等地对待他们。孩子的情绪，泄露在学校就是逃课厌学，泄漏在网络上，就是沉溺游戏，情绪释放在一个地方或一个事件，是好事，是给不负责任的老师和家长一个“抢救”信号。

3.孩子不听话这个概念是相对于家长对孩子的要求，孩子没有做到，或者是孩子就某个事件和问题家长对着干，而产生的家长对孩子的认知评价。家长先不要急着发怒。有时候家长要求孩子去做某一件事情，孩子就是不去做，这个时间家长应该考虑一下孩子的感受，可以和孩子一起交流，找到不愿意做的原因，然后再决定孩子是不是愿意或者是去做家长要求的事情。和孩子共同探讨，同时也要学会倾听孩子的心声，所以父母应该调整心态，而不应该就某件事情直接判断为孩子不听话。

4.家长可以尝试做一些改变，帮助孩子调整厌学心态和消极情绪，摆脱不良因素的影响，重新树立学习的目标，激发孩子的学习动力。

5.②给孩子传递积极的信号，让他知道家长的关心。家长在亲子沟通的时候，应该主动扮演者倾听者的角色，让孩子主动把想说出来。在这个过程中，家长可以释放积极的信号，比如适当地反馈，让孩子知道家长是在意他、关心他的，亲子沟通就成功了大半。