因此，本研究为教师利用数字技术开展集体科学学习给予了指导。强调了教师对支持技术和其他资源类型的认识的重要性，这种认识旨在将这些资源进行整合，以提高其科学教学方法和学生在学科领域内和跨学科领域的学习能力。小组合作学习的前提是科学合理地进行分组，只有分组合理了才能保证小组合作学习的效率，因此教师在小组合作中要意识到分组的重要性。
其实，从学校发出来的回应看，学校也只是为了完成任务，不管是老师、孩子，估计都不会去细看内容，顺手往下点选项而已。
1.关于孩子叛逆的论题我作为中学班主任跟许多的家长都有探讨过，我带过的学生里有许多也是很叛逆的，在班级里总是捣乱，干扰我的管班节奏，因为学生的叛逆我没少看过心理学的书和请教过许多优秀的老师，对于管教叛逆的孩子我也是有了一套自己的方。我个人是建议把叛逆期的孩子送往专门的管教青少年学校，因为叛逆行为严重的孩子已经不适合在普通中学读书了，让专业的老师来管理叛逆期孩子是最佳的办。
2.现在经常会看到一些极端的案例，老师稍微批评了一下学生，那学生竟然自寻绝路。这样的孩子是不是太脆弱了。可是孩子们的脆弱是从哪里来的?这与家长的溺爱与纵容是分不开的，对于学校与教师从一开始就没有严加管教也是分不开的。
3.如何让家庭教育、学校教育和社会教育起到最优质化的导向作用，在教育初期，往往一看家庭如何引导，二看为孩子选择了什么样的学校。
4.但很多坏习惯也是从这个时候来得。一所好的幼儿园重要性就体现在这里，上班族们可以放心的把孩子交给幼儿园教导，自己只需要做到以身作则就好，这样教育出来的孩子比家长严格，学校放松的方式下成长的孩子更有可塑性。
5.家长将自己的孩子托付给学校，是为了让孩子得到远超于家庭的更好的教育。学校应该担负起交到孩子的责任，而不是将自己的工作推给那些在各自工作岗位上忙碌的父母。不过，但这并不意味着，家长将孩子交给学校后自己就没有丝毫教育的责任了。
近几年的发展，让老师和家长能够通过手机软件直线交流，直接提高了办事效率。随后一种为孩子和学校服务的自愿活动组织成立，名为家委会。
对于孩子安全问题，我想爸爸妈妈应该还是要心放宽一点，既然选择了学校就要相信学校，不要天天焦虑，孩子磕碰了是不是校园暴力，孩子回来闷闷不乐，是不是学校受到欺负。
一个孩子在家经常听到家长抱怨、指责自己所在的读书学校，他心目中还会敬重自己的学校吗？还会珍惜在这个学校学习的机会吗？
