图书角成为孩子们喜爱的地方，特别是早上，常常是加座又加座。这个月最大的特点是：孩子们开始带自己喜欢的书来幼儿园与朋友分享。男孩子尤其喜欢“奥特曼”，带来的各种奥特曼的图画书。三三两两、自由结伴，讲着自己的所知，问着自己的疑惑。另一方面，继续保持着良好的拿书、放书的习惯。首先是感恩。能加入2106班，成为宋老师班级家庭的一员，是大家的好运气，更是孩子们的好福气。在宋老师的带领下班里所有的孩子都取得了长足的进步，无论是学习习惯、学习成绩还是人生境界、品德修养都在朝着积极正确的方向进步，作为学生家长的我们充满了感恩，感恩遇到宋老师。
3、减轻学习压力，让孩子愉快轻松学习；过于重的学习负担会给孩子带来巨大的压力，这样会使孩子逐渐失去学习的兴趣，可以给他们适当的压力，但是不能太大，父母应该切实树立减压的观念，让孩子轻松上阵，乐观主动的学习。
课堂教学的目的是使学生学会并掌握知识。一节课的“亮点”,往往不是教师怎样“教”,而是学生怎么“学”因此,听课时,听教师怎样讲仅仅是一个方面,更重要的是要看学生怎样学,看教师是如何调动学生学习的积极性。我们通常讲,课堂教学中,教师是主导,学生是主体。
口才学习除了课堂之外，需要经常练习，那问题来了，家长在孩子口才方面真的束手无策，无有效辅导孩子练习，所以课后老师的服务尤为重要，需要授课老师经常辅导才会有更好的学习效果。
家长们越来越重视孩子的家庭教育问题，对孩子的各种需求照顾的面面俱到，不但满足了孩子的物质需求，还尽可能的满足着孩子们的精神需求。
如果希望孩子能够爱上学习，就首先要给他们成就感，让他们看到希望。孩子只有通过自己的努力达成了目标，才能够逐渐累积对学习的自信。
