高中教育说到底还是应试教育，你一定会对刻板的试题感到无比厌恶，但这并不是你学习的唯一目的，它只是在现有教育制度不完备的现实下，你为了实现学习自由而不得不经历的过程，它只是方式从来不是最终目的。我建议如果可以的话，请锻炼自己分离真实自我的能力，你的脑子一半进行程序化的应试学习，一半留给自己真正的精神世界。党的十六大工作报告明确提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。可见“促进人的全面发展”，才是我们“全民学习”、“终身学习”建设“学习型社会”的根本目的。
学校教育和家庭教育同样重要，孩子的全面健康成长，需要创造1+1＞2的教育合力，以及整个社会、教育部门、学校教师以及家长的友好合作。
1.在《井冈山少年精特训营》，我们将用系统的故事和方，多维度的结果和案例，让孩子爱上读书，爱上学习，知道读书改变命运的道理；
2.除了学习本来就不是一件容易的事情外，有可能是你对预习的概念理解错了，我们回到最初的目的上，预习是为了在课前做好准备，对该部分内容相对熟悉的条件下更明确自己所遇到的问题和难点，能够通过上课来集中处理和解决。
3.教授的讲座里，表达了这样的观点：我们在学习时越积极主动，我们的效率就会越高。如果我们仅仅去被动接受老师布置的任务，被迫地去从事学习工作，我们就很容易产生厌倦和抗拒的情绪，导致学习的效率大打折扣。而让自己对学习感兴趣，进而积极主动的方，并非死记硬背，也不是重复书上的某些章节。而是在学习开始的时候，先问问自己：我的目的是什么，我要学习什么。这就需要对知识有一个明确的划分。
4.这个学习机上了小学也能用，还有很多功能我们没用上呢，比如指读文发音等等，还有学习舱，其实最主要的是选择一个好的学习机是为了让孩子爱上学习，对学习有兴趣。
5.孩子在不同的阶段学习语需要掌握的知识不一样，作为家长，应该正确引导孩子学习，给予孩子学习的信心和勇气，这样才能有效提高学习的效率。
《杀死一只知更鸟》是一部被誉为“青少年圣经的小说”。主人公的父亲是一名律师，在孩子的记忆中，他是这样引导自己爱上阅读的：
如果想让孩子爱上阅读，父母需要做到：一要让孩子有书读，也就是家里要有适合孩子阅读的书，二要让孩子读到书，也就是要让孩子能够接触到书。
你觉得这样保护了孩子？虽然打得不厉害，但是，伤害性不大，侮辱性极强。对孩子来说，一开始让他们热爱学习多重要？结果老师的体罚让孩子产生了害怕，这好吗？这不好！对孩子来说，比考试分数更重要的是学习感受，对于感受不好的事情要搞好不容易，因为除了学习的难度，还要克服心理的不悦。相反，如果孩子觉得学习这件事让他获得荣誉值、成就感等快乐感受，这些就是孩子学习的动力，他的内驱力才会强劲，才愿意主动去学，去克服困难。
