当父母意识到孩子出现厌学行为时，应及时与孩子沟通，了解孩子出现厌学行为的原因。需要正确对待孩子的厌学行为，及时给予正面的积极关注。没有哪个孩子不想成为人人称赞的优秀学生，只有分析清楚孩子为什么厌学，理解了孩子真正的需求，才有可能帮孩子走出困境。跟老师沟通，一方面有助于我们了解孩子“厌学”背后的原因，另一方面还可以争取到老师的帮助。当老师感受到家长主观上的重视程度和积极配合的态度，都会尽可能地关照孩子，给予孩子引导和鼓励。
学校教育尤其是语文教育，大语文的提出。是看到了对中文学习，中国传统文化的学习与传承的重要性，当然不是只学习古代文言文，而是要多学习经典，中国文化在东亚根深蒂固。我们不老说人，抢中国人的东西么，尤其是非物质文化方面，可以嘲笑他们，但是我们不加以重视保护的话，很多东西可能就真的不属于我们了。但人千方百计，要设计自己的语言文字，但是始终摆脱不了姓名的书写还是用得用汉字，中国人还要有文化自信。
只是很多家长，不知道消除萌芽的重要性，也很少有人像我，用了30年的时间研究“青少年学习心理学”，研有所成。之所以很少有人听说这门学问，是因为确实当今教育界没有这门学问。我是执着于教书者必须先育人这一教学理念，一步步摸索到今天，所幸自成体系，可以实用于课堂教学。只是目前还不能用通俗的语言，编辑成具体教材，只可以亲身解读而没有复制性，只能由我亲身解读，这也是为什么咱们家的课一直是我自己亲自授课，学生再多都不雇人的原因，是因为无可替代。我也在寻觅良徒与良途，唤醒更多的孩子，唤醒人，唤醒学科思维。我一直崇尚：一个热爱生命、热爱自己、热爱生活、心疼父母的好孩子，不可能不会学习。
不管孩子的出发点是否正确，给孩子们心理上充分的自主，抱着理解的态度去教育孩子，让其懂得在校期间学习的重要性，明白早恋给学习和身心带来的损害。一味制止，只会导致逆反心理的产生，结果会让孩子们离父母越来越远。
学习计划按照按照学习日期、内容性（重要性）、学习知识点、建议学习时间、学习重点及核心目标、学习技巧、学习自检、学习提示等8个维度拆解；
从历年考生情况来看，考上的基本都是专业课分数高的，而不上的往往是专业课分数低的。所以一定要优先学习专业课，把专业课学好，才有可能考上。公共课的学习也要重视，现在各院公共课的分数普遍都很高，只是相对来说，专业课的优先级和重要性更大一些。
