家长需要以身作则，抽出时间来陪伴孩子，发现发展新的兴趣，减少对电子产品的沉迷，一起参加健康的娱乐活动，和孩子一起科学合理的利用闲暇时光，比如踏青，运动。比如，市教育局要求各校采用全面排查、定点排查和滚动排查相结合的方式，对11类学生进行排查，建立“一生一档”，对需要重点关注的学生实行动态管理。厦门实验小学心理教师郑舒在对全校学生进行心理健康普查后，分类开展心理帮扶活动。其中，新转学、家庭情况复杂、适应能力较弱等特殊情况的学生是重点关注对象，需进行系统了解与持续跟踪。对部分存在家庭关系紧张、沉迷电子产品等具体问题的学生，她的策略是进行个案辅导。此外，她还以班级小队为依托开展团体辅导，建立小队之间的朋辈支持系统。
最后的总结：“家长应该是孩子压力的释放者，而不是施压者。”家长要多关注孩子的情绪，多倾听、理解孩子。一旦出现查不出原因的肚子痛或者头痛等症状，如果排除了身体疾病，就应该尽早去儿童心理科就诊。#家庭教育#
孩子出现了厌学的情况，家长应该积极进行沟通，这也是解决孩子问题的最好方，及时了解和掌握孩子的情况，才能帮助孩子爱上学习。
可能会有一些家长说：“我可以让孩子专升本”，但是此处的专升本由于之前高中性质的原因，选择专业会受到限制，使得孩子发展受限。
这次家庭教育讲座不仅及时，而且对家长们影响很大。家长表示，老师在视频讲座全程中语言亲和，给人以轻松的感觉。通过这次讲座，家长们知道了要正确管理自己的情绪，给家人和孩子以关怀、以尊重、以重视的态度。保持稳定的情绪，给予孩子安全感、给予孩子理解和关怀，正视压力，引导情绪，给予希望。家长们一致表示，希望能和孩子一起抗击疫情，愿疫情早日结束，孩子们能够平安、健康的重返校园。
孩子没有安全感，还有很多原因，比如家长长期否定孩子、不认可孩子、打击孩子、和其他孩子对比、打骂孩子等等，这些都有可能让孩子没有安全感，如果家长们有让孩子没有安全感的行为，请家长们立即停止，让孩子们开心学习，快乐成长！
