高中生的首要目标依然是学习，而且高考也是人生中的大事，轻易马虎不得，若是学生过于追求个性，而忽视了字迹的工整与清晰，那也会得不偿失，学生也要清楚的认知到考试的重要性，可不是平常“过家家”。活动现场，宣讲人员通过讲解节水知识、河长制工作概要、播放节水视频，设置有奖问答等方式，让同学了解当前我国水资源现状，感受节约保护水资源的重要性和紧迫性，并学习如何识别节水器具，掌握一些日常生活节水小技巧。活动还注重引导学生自主思考和积极响应，号召学生从自己生活和学习做起，争做节水的践行者和传播者。
当家庭教育不能与学校教育和社会教育形成合力时，孩子将丧失独立自主的能力，他们将失去自我成长的动力。正确的家庭教育是孩子成长道路上不可替代的重要组成部分，能为他们未来发挥重要作用。所以，为了孩子的健康成长，提高他们的社交技能，为他们的未来成长成才打下坚实基础，必须要家庭教育与学校教育相结合。首先要明确家庭教育中的“二性”，不要让家长把所有希望寄托在老师身上，家庭教育要以家长为主体。家庭教育中，父母是孩子的第一任老师。除此之外，父母的言传身教也对孩子教育起着关键作用。
家庭教育是教育的基础和起点，关乎未成年人终身发展。“酒麒麟·润蒙”涉诉未成年人家庭教育指导专项活动的目的就是贯彻习近平总书记指示精神，全面落实《未成年人保护》，做好涉诉未成年人家庭的教育指导工作，对不当家庭教育进行有效干预，强化监护人责任意识，提升监护人家庭教育能力，保障少年儿童健康成长。
3、开设有家庭教育，定期开设家长课堂在问题根源层面上针对家庭关系和亲子关系进行立体式调整，帮助孩子恢复社会功能，引导家长们自我成长；
不良的家庭教育方式，除了典型的溺爱式、放任式外，还有两种典型的不良家庭教育方式。方式一：支配型，是指家长过分注重自身感受，而忽视小学生的感受，经常性地使用强迫性、严厉性、高压性的言语，很少有建议性言语出现。方式二：保护型，家长为保证孩子专心致志学习，精心为孩子准备、学习用具，禁止其参与任何家务劳动，参加任何与学业无关的、带有探险刺激性的户外活动等。
诚然，至于《促进》是否真的能改善存在问题的家庭教育，最终还是要看社会、学校的相关配套设施和服务是否落实到位，特别是心理辅导和家庭教育指导是否能“因人而异”，对不同情况的家庭都能起到效果。但无论如何，能让家长们开始审视并调整自己对孩子的教育，更多地关注孩子的成长，就已经是对家庭教育的一种促进了。
