脑神经科学家指出：阅读会促进大脑的发育，拥有阅读能力的孩子在学习上潜力更大。到了初高中，阅读能力强的孩子，成绩上升的后劲强大，常常后发制人、潜力无穷。在暑假期间，如果能进行充分的亲子共读，让孩子爱上阅读，会为他将来的学习打下坚实的基础，实现学习上的“超车”。1、方法加，课程好：方法加的研发团队来自有来自国内复旦大学、兰州大学等的博士、硕士，还有来自一线教学岗位的老师，整体课程设计和编排都是围绕中小学的课程学习展开的，其目的就是为了解决中小学生学习过程中的各类学习困境，精准有效。
一开始我还觉得挺好，老师还挺负责的。但时间一长，慢慢就能感受到这些班主任都是经过话术培训的。反正对于孩子的学习嘛，多数家长再苦再累也要坚持，多大代价也要去付出，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，正是抓住大多数家长的这一心理。这些班主任们在和你的对话中，有统一的文案，精心设置的套路，借着给孩子负责的幌子，在朋友圈以及对话广告里无时无刻不再贩卖着焦虑，例子很多，并且大多数家长都是吃这一套的。这些班主任，说白了就是为家长服务的，目的就是说服家长，获得家长的认可，进而再去买他们的课程。
不管是哪一个阶段的学生，重中之重的就是学习，所以学生们一定不要本末倒置，学生们军训的目的也是为了更好的学习。
初级会计师考察科目是《初级会计实务》、《经济基础》两科，而这两科知识内容，在注册会计师中，有更加完善的体现；注册会计师考试涉及会计、财管、审计、经济、税、公司战略与风险管理六科，《初级会计实务》中的知识内容，是注册会计师《会计》内容的初步“精简版”，完全可以通过学习注册会计师《会计》的内容来达到“兼容”初级知识的目的；同样《初级经济》的知识内容在注册会计师中对应两科《税》、《经济》，同学们在备考的过程中完全可以通过学习注会的知识达到学习初级知识的目的，并且可以学习到更全面、难度更高、更有层次、更有延展性的知识内容。
顾远老师指出：“社会化学习的目的并不仅仅是让学习者记住某些知识点或者某个技术，而是将学习置身于真实的社会生活之中，帮助他们体验和发展‘生而为人’最重要的品质和能力：创造能力、独立思考能力、沟通能力、好奇心、合作能力、勇气、公民素养等等。”[4]恰恰契合了“全人教育”理念，而这正是未来人才培养的立足点，也成为了多所学校的办学理念。
引导孩子爱上阅读，家长要带头读书，每个爱读书的孩子背后通常会有一个""书虫""家长。把选书的权利交还给孩子，只要内容是健康的且适合孩子读的就行。
